大班阅读教案：大石头.pdf

★精品文档★ 大班阅读教案：大石头 幼儿园大班阅读教案：大石头 ( 一) 内容简介 田鼠村庄里出大事了，一块又大又圆的石头把刚挖 好的游泳池填得满满的。村里有特殊本领的人都来了，他们 一个个运用自己的特长，想出各种各样的办法，想把大石头 搬走，结果都失败了。这时，田鼠宝宝想到了一个好办法。 他想了什么好办法呢 ? ( 二) 主题分析 现在的孩子多以自我为中心， 即便碰到困难或问题， 他们首先考虑的是自己的立场。 图书说了一个团结 起来力量大的故事。 通过田鼠村里的田鼠们想办法搬走大石 头 的过程，故事让孩子明白：大家团结合作会拥有比任何一个 更强大的力量。 ( 三) 情节分析 故事以田鼠们碰到一个大难题开始：怎么把不请自 来的大石头搬走呢 ?于是，田鼠们想了各种办法，大力士、 科学家……这么多有特殊本领的人居然都没能成功。 想办法 的过程正是孩子运用已有知识的想象过程。 而失败所带来的 情绪低落，为下一情节的峰回路转又做好了铺垫。 这时，居然出现了一个田鼠宝宝，他想了一个最简 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 ★精品文档★ 单的办法：团结合作。在读者足够的关注中，高潮竞这样风 轻云淡地来临，以此更凸显故事的主题。 故事的结束部分，在快乐的场景里，孩子再一次感 受到团结合作带来的成就和满足 o ( 四) 角色分析 画面中一个个智者高手，看似强大的田鼠却最终一 个个落败。图画将自信得意而来、苦恼失意而归的众田鼠形 象，描绘得特征鲜明而生动直观，易于孩子观察感受。 看似不起眼的田鼠宝宝却找到了解决问题的办法， 如此强烈的角色对比令人更深刻地认识“团结合作力量大” 的道理。同时，也起到了“别看小”的良好心理品质的暗示 作用。 ( 五) 图画分析 本书整体的绘画风格采用暖色调为基调，从中一窥 田鼠村里的居民们热闹、祥和、富足的生活景象。画面视角 以俯视居多，让孩子们可以清晰地观察到田鼠村里发生大 事情后的忙乱场景。 图画里田鼠们带着惊讶困惑的表情，围着一块大石 头犯愁，烘托了故事的氛围，激起了孩子阅读的好奇心。 随后出现的田鼠村里的大力士＼科学家、矿工、魔 术师、发明家，每个角色的出现却都有两张截然不同的表情 画面，一张是神气十足，跃跃欲试；一张则是垂头丧气，以 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 ★精品文档★ 失败而告终。 画面把角色前后的两个表情刻画得非常逼真而 且夸张，便于孩子理解角色的情绪情感。 本书的最后一幅图温馨惬意，老鼠们在原本堵着石 头的游泳池里游泳，吃着这块被误认为是大石头的面包，画 面浪漫而富有想象力。 ( 六) 语言分析 本书基本采用叙事性语言讲述事情发生的过程，其 中出现的诸多动词，如滚、挖、跑、抬、钻、捆、飞、搬、 推、拉、玩、吃等，表现了故事的动感