《气排球垫球》教案设计.pdf

气排球垫球的教学设计 一、教学的设计思路 根据新课程理念，贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教 法与学法的处理上都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。教师做好组织者、引导者、参与者、服 务者的角色。课堂上充分采用表扬、鼓励、赞赏的语言，挖掘学生潜力，发展其创造力，事学生练有所悟， 悟有所创，从而养成终身体育锻炼的习惯。 二、教学的设计特色 本次课时一节运动参与型的课，也是技能学习和探究学习型的课。在教学中，让学生了解气排球是一 项适合不同年龄、不同性别、不同体质和训练程度的人，通过游戏引入课堂，培养学生求知欲望。课中老 师已引导学生自主学习，合作学习，探究学习，让学生自我体会、自我感悟、自我评价，从而发现问题并 解决问题，体验参与的乐趣和成功的喜悦。 教学 气排球垫球 年级 高二 人数 48 人 课型 新授课 内容 1、认知目标：发展个性，认真思考，积极主动地参与到气排球垫球活动中。 课的 2、技能目标：体验球感，初步学会垫球的技术动作，发展身体协调性，灵敏性等身体素质。 目标 3、情感目标：感受气排球运动带来的快乐。 4 、社会适应：培养学生自主学习、合作学习、探究学习和团结协作的能力。 重点 击球点部位的准确 难点 垫球力度及动作的协调性 场地 练习 气排球 48 只；排球场三个；秒表一块 35 ﹪—45﹪ 平均心率 125— 145 次／分 器材 密度 教学 课的 时 教育渗 教师活动 学生活动 组织方法 过程 内容 间 透 组织：成四列横队集合， 如图示： ★★★★★★★★★★★ 1、检查人数； 2 培 养 集 激情 课堂 要求快、静、齐。 ★★★★★★★★★★★ 2、宣布课的内容和要求； 分 体 组 织 引趣 常规 3、安排见习生。 精神饱满 ★★★★★★★★★★★ 钟 纪律性 ★★★★★★★★★★★ △ 1、设疑提问； 组织：游戏如下图： 2、讲解游戏规则、方法：方法：画一 个直径 9— 12M的圆圈，将学生分成人 数相等的甲乙两队，甲队学生在圆圈 内，乙队学生持两个气排球站在圈外。 教师发令后，圈外人用气排球打圈内 人，圈内人则在圈内跑跳闪避，防止 1、积极思考， 创 设 宽 趣味 被球击中。圈外人可以互相传球，选