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第四课，我是艺术家一一外观与声音模块组 课题 第四课我是艺术家一一外观与声音模块组 课型 新授 班级 七年级 时间 45分 教 学 目 标 识技 知与能 1、 掌握使用【外观】模块组中的模块变换舞台颜色的 方法。 2、 掌握使用【声音】模块组中的模块播放声音的方法 3、 掌握选择指定乐器演奏乐曲和弹奏音符的方法。 4、 掌握使用链表优化scratcfh程序结构方法。 程方 过与法 通过教师演示，或者学生演示，师生共同研究探讨，小 组探究合作，学生实际上机操作等，完成本课教学任务。 感度价观 情态与W 在学生完成任务时，能够体验到信息技术操作可以为我 们带来无穷的乐趣，提高学生的信息素养。 重点 掌握使用【外观】模块组中的模块变换舞台颜色的方法 难点 掌握选择指定乐器演奏乐曲和弹奏音符的方法 教法 任务驱动 教具 计算机 过程 教学内容 教师活动 学生活动 创 设 情 境 我们都喜欢跳舞，我们能不能利 用scratch创建自己的角色，在灯 光不断变换的舞台上听着喜欢的 音乐，跳起舞步呢。今天我们一 起完成这个任务 演示软件 的功能 观看 一、【外观】和【声音】模块组 1、【外观】模块组 【外观】 模块组可以控制角色和舞台的外 在变化。单击角色列表区左侧的 “舞台”图标，【外观】模块组中 切换到背景背景1下一个背景B背景桀号 切换到背景背景1 下一个背景 B背景桀号 清除所有图形特效 每个模块作用 详见书中表 福舔声台pop含赖 插舔声音pop含赖 直到福触完毕 停止航有声音 弹奏卷声CUD GD拍 停止拍 弹奏言符 GK＞拍 设定乐匏为CKI 询音里启加GO 啊音呈设定为CXSl M 音呈 浴节奏加怯任J 浴做弄设走为旺J bpm B 节奏 2,【声音】模块组 设计作 品时，如需要加入声音元素，可 以结合作品要求，在声音模块组 找到合适的模块。【声音】模块组 中不仅提供播放声音的模块，还可以选择不同的乐器，并调节乐 器节拍和音量。还可以利用 scrcatch软件的录音功能，录制 我们自己的声音。 讲解，操作观看练习二、我爱跳舞 讲解，操 作 观看练习 1、搭建舞台用导入背景的方 法在脚本区的多个背景选项卡 中， 导入 图 片 (indoor\spotlight-stage) (indoor\spotlight-stage) 图片 2、导入角色 步骤1,删除小猫角色，单击“从 文件夹中选择新的角色“按钮， 导入本课素材^oyl”，将其改名 为 “boy” o 步骤2,在脚本区的“造型”选 项卡中，新增本课素材中的“ boy2 ——boy5的造型。 步骤3,在舞台区，利用工具栏 中的“放大角色”和缩小角色” 按钮，将“boy”角色调整适当大 小，置于舞台中央，如图 3、营造舞台音效和灯光氛围 步骤1、单击角色列表区左侧的 舞台图标，在脚本区单击“声音 选项卡，导入本课素材 firecracker-ymo ” 注 意 区 别 下 播放声音Firecracker-y.no 直到播放完毕 的指令的不同，前者声音和其他 指令一起执行，后者表示播放下 拉菜单的声音，到声音播放结束 后再执行下1个指令模块。 步骤 2 、 选择 播放声音Firec”ckeLymo |宣到播放完毕 模块，并将该模块重复执行。 步骤3、将【外观】模块组中的 将颜色特数1S 将颜色特数1S加@ 模块拖拽到脚 本区。 步骤4、为了使颜色不断变换, 将颜色特数1S加@模块的数值根据音乐的节奏调整为合适的大 将颜色特数1S加@ 模块的数值 根据音乐的节奏调整为合适的大 以上操作，完成舞台音效和灯光 效果设置。 4、角色随音乐舞动 角色“boy”的5个造型代表了他 的五个舞步。只要将这几个造型 不断重复执行，就可以完成角色 跳舞的动作。注意，每次切换造 型时，角色停顿适当的时间，这 步 舞 清 看 匕匕 育 才 样吏复执行下一个造型当口 被点击 步 舞 清 看 匕匕 育 才 样 吏复执行 下一个造型 当口 被点击 三、小猫弹琴 【声音】模块组中除了有播放音 乐的模块以外，还可以选择乐器 弹奏音符。学生课堂练习，可以 回 家 创 作 。 X： -151 y： -86 方向：90 脚本\圣型V声音 小猫 t @80 律奏音符链表音符的第序号项 （V迁更） Q序号 将变呈序号的值设定为上 将变星序号的值厝加? 显示变建序号］ 隐沌变屋序号 ] 四音符 将加入链表音符 删除链表音符 的第项 将 园插入到链表音符 的（D位主 把链表音符 的第m项替换为 函 链表音符的第（D项 链表音符的长度 音符包含欧 学 生 练 习 1、 搭建舞台 2、 导入角色 3、 营造舞音效和灯光氛围 4、 角色随音乐舞动 课堂 小结 多练习，多操作就能完成 教学 反思 有了之前的对这个软件的熟悉和了解