低碳生活 我做主.docVIP

沿滩区第四届 沿滩区第四届 “我是90后” 主题班队活动竞赛 低碳生活 我做主 班 级:六年级2班 指导老师: 时 间: “低碳生活，我做主” 一、活动背景 当前世界气候变暖的危机日益迫近。由于地球变暖，导致气候无常，大地灾难频发。中国西南旱灾再一次唤醒了人们日益恶化的环境问题的忧患意思。在这样的背景下，我设计了本次主题活动。 二、活动目的: 1、通过活动，让学生了解什么是低碳生活，懂得在生活中要节约能源，要环保，争做一个环保达人，并向身边的人宣传低碳生活，让全社会都来注重低碳，保护我们人类的家园。 2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳生活，为节能减排，环境保护贡献力量。 三、活动主题:“低碳生活，我做主” 四、活动成员:六2班全体学生 五、活动方式:谈话式、讨论式。 六、活动内容。 一、导入主题 孩子们，今天罗老师要和大家聊一聊，聊什么呢？我们先来看一段视频。 孩子们，在刚才的视频中，主持人提到一个关键词是什么呢？哪个孩子听得最仔细，来告诉我们？那什么是低碳生活呢？我们怎么过低碳生活呢？我们在聊这个话题之前，要先弄清楚什么是低碳？请看大屏幕。 二、理解、践行低碳生活。 如果二氧化碳排放量增多，就会导致世界变暖，从刚才的视频中，我们看到了北极熊无家可归、棕熊无法冬眠、旱灾增多，土地沙漠化，这都是世界变暖的后果，遏制世界变暖，减少碳排放，我们每个人都能做力所能及的事情。那就是过低碳生活。那我们来看看低碳生活的含义是什么呢？（师引读） 低碳生活需要我们改变生活方式，从点滴做起，并不是让我们刻意去节俭、放弃一些舒适的生活方式。只要我们能从生活中的点点滴滴做起，多节约、不浪费同样也能过上舒适的低碳生活。 同学们，我们的衣食住行都与水电息息相关，平常在家里，在学校，甚至整个社会都在提倡节约用水、节约用电。 1、节约用电。 了解一度电的碳排放量。 那你们知道一度电的碳排放量是多少吗？那请看大屏幕，我们一起来读一读。 你在生活中，你发现了哪些是浪费电的现象呢？在我们学校有哪些是浪费电的行为呢。 （1、我发现有种现象不好，就是我们学校里的同学在大白天时，都喜欢把教室里的灯开着，甚至是在教室里一个同学也没有的情况下。2、有的同学在自己出去玩耍以后，觉得自己有点热就把风扇打开。这也是浪费电的行为。3、在家里，有时没人看电视，却把电视开着。或者有些房间没有人，却亮着灯，这些都属于浪费电的行为。） 那我们该怎么做到节约用电呢？ 2、节约用水: 师:孩子们，在家里你看见妈妈洗衣服或洗菜后的水，是怎么处理的呢？（多抽几个学生来回答。） 学生甲:我看见妈妈把洗菜水倒掉。 学生乙:我妈妈把这些水储存起来，用来冲厕所、擦地、洗笤帚等。 学生丙:我会把洗菜水储存起来洗碗的时候用… 孩子们，在我们的学校里，你发现哪些是浪费水的现象呢？ 罗老师，告诉你啊（省一吨水能减少0.194千克的碳排放）（边说边点幻灯片）。 那你们知道这些以后，你会怎么做呢？ （看来啊，我们有些同学家里都很注意节约用水，希望还没有节约意识的同学，今天回家后把我们所学到的知识告诉你的爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。让我们大家都行动起来，一起加入节约用水的行列。珍惜每一滴水。）孩子们，在电的生产和使用过程中，都会产生碳排放，所以我们要做到节约用水。 3、罗老师想采访你们来读书的时候，是走路来的还是坐车来的呢?哪些孩子愿意告诉老师呢。 甲:我上学是走路来的，（走路上学来的孩子请举手）抽没有举手的孩子问，你呢，你是怎么上学的呢?我是坐公交车来的，同学们，你们知道吗？坐公交车和走路相比，走路不但能锻炼身体，还能环保。你知道吗？一辆1.6升的轿车一年行驶一万公里，它的碳排放量约为2.7吨，那么它要1.5亩的人工林，才能抵消这个年开车所产生的二氧化碳对环境的影响，这是个多么可怕的数字呀。所以我们提倡以步代行，少坐私家车，多坐公交车，以后你们外出需要坐车时，只要不赶时间，就尽量坐公交车，少坐或不坐出租车。 4、喜欢吃凉面、土豆的同学请举手。（许多）接下来，抽一位举手的同学问:你买的凉面、土豆是用什么装的？（塑料袋），孩子，你知道吗？多数小吃店用的塑料口袋都不是合格的食品袋，严格说，是不能用来装食品的。你吃了用不合格塑料袋装的食品后，会对你的身体健康造成危害。并且，塑料袋会影响环境卫生，掩埋废塑料袋需要占用大量的土地，影响土地的可不断利用。它200年的时间都不降解。 选择题，掩埋一个废塑料袋在土里需要多少年才能分解？ A 、50年 B、100年 C、200年 马上问。孩子知道了这些以后，你有什么想法呢？抽学生答。 孩子们，塑料袋在生产中会产生碳排放，所以我们在今后的生活中，尽量避免用一次性塑料袋以及一次性餐具等。 5、你们在家里你喜欢吃肉还是喜欢吃蔬菜？ 第一个说到