大班散文诗：云彩和风儿.pdf

★精品文档★ 大班散文诗：云彩和风儿 幼儿园大班散文诗：云彩和风儿 凯祥园区 苏辉 活动目标： 1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美， 意境美。 2、引发幼儿仿编散文诗，激发幼儿想象力，创造力。 3、体验情景表演带来的乐趣。 活动准备： 与散文诗内容一致的图片 （如：云彩、 太阳、 胖娃娃、 狮子、 小白船等等） 活动过程： 一、导入课题： 1、师：你们知道天上都有什么吗？ 2、师：今天苏老师把天上的一样东西带到我们大三班，你 们想知道是什么吗？ 3、出示云彩图片 师：你们平时看到的云会动吗？ 4 、讨论：是谁让云彩变了呢？（让幼儿知道天空中有风， 风一吹白云就会移动） 二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。 （一）欣赏散文诗第一遍 导语：今天苏老师带来了一首好听的散文诗，我们来听听云 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 ★精品文档★ 彩都变成了什么。 师：风儿让谁变了样？风儿是怎样让云彩变样的？（大家一 起学做吹的动作） （二）分段欣赏散文诗第二遍，引导幼儿用动作表现散 文诗的内容 师结合教具提问： 1、吹呀吹，云彩变成了什么呀？小白船是怎样往前行驶的 呢？谁来学学小白船漂在海里的动作？（竖起桅杆、扬起风 帆） 2、云彩还变成了什么呀？是不是大狮子呢，大家一起来看 看。 （变出狮子）这只狮子是怎么样的呀？（幼儿模仿狮子 躬起身子、张开大嘴的样子。 ） 3、最后，风儿还把云彩变成了什么？这是一个怎样的胖娃 娃呀？她在干什么呢？ （三）完整欣赏散文诗第三遍，引导幼儿仿编 1、师：有趣的云彩除了可以变小白船、大狮子、胖娃娃以 外，还可以变成什么呢？开动小脑筋赶紧来想一想。 2、师：×××小朋友说的可真好，我们一起把它编到诗歌 里吧。 3、师：这么有趣的云彩，这么好听的诗歌，可是还没有题 目呢，我们一起来取个好听的名字吧。 三、情景表演 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 ★精品文档★ 一边朗诵、一边用肢体语言来分组表演：男孩子来当云彩， 女孩子来当风儿进行表演。 （第二次角色互换） 结束语：诗歌里的云彩这么有趣，我们一起到外面看看 天上的云彩都变成了什么。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3