大班社会教案：时钟.pdf

★精品文档★ 大班社会教案：时钟 大班社会教案：时钟 活动目标： 1．通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、 分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规 律。 2 ．在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。 3 ．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。 活动准备：各类时钟、筐若干（与幼儿人数相符） 、音 乐磁带、录音机 活动过程： 1、听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。 2、谈话激趣，自然引入本活动主题 -- 时钟。 老师：孩子们，你们知道现在是什么时间吗？（让孩子自由 说）你们是怎么知道的呢？（通过时钟） 3、分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。 老师：时钟是什么样子的？你能说一说你见过的时钟吗？ （幼儿自由回忆并进行描述） 4 、引导幼儿仔细观察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言 表达出来。 老师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，我还 给你们带来了很多时钟呢！ 我们一起来仔细的看看它们是什 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 ★精品文档★ 么样子的吧！ -- 引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。 老师：看看你的时钟上面有什么？（数字、刻度、时针、分 针、秒针） 你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？有什么不一样的？ （时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是： 它们的材料不同、大小不同、形状不同） -- 为什么会有这些 呢？如果没有会怎么样？（让幼儿自由想象） 5、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。让 幼儿动手操作，发现时针、分针运转的规律。 老师： 时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢？请你自己认 真想一想，做一做。 老师： 时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游 戏呢，它们是怎么做的？（教师拨动时针，让幼儿仔细观察 并说一说） 老师：时针走的慢还是分针走的慢？分针走一圈，时针走多 少 ? ( 时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这 就是一小时。 ) 6、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。 老师：孩子们，你们喜欢和时钟做好朋友吗？那你们把它的 小秘密都记在心里了吗？能悄悄的告诉我时钟上面有什么 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 ★精品文档★ 吗？时针和分针是怎么运转的呢？（幼儿踊跃发言） 7、教育幼儿要爱惜时间，珍惜生命。 老师 : 时钟可以告诉我们现在是什么时间，那我们就要在什 么时间做什么事情，时间离开我们就不会回来了，孩子们， 我们一定要爱惜时间。 活动延伸： 艺术综合活动：时钟 活动评价： 我们每天根据时间来做不同的事情，而时钟就是时间的载 体，我们通过本主题活动让孩子认识时钟，初步了解时针和 分针运转的规律。培养幼儿观察周围事物的兴趣，让幼儿通 过活动能爱惜时间，知道时间的珍贵。 通过本次活动，幼儿对时钟有了初步的了解和认识，也 有了珍惜时间的愿望，从而充满自信地去迎接人生新阶段。 我们不仅希望在这一主题中， 而且在整个学期中都把珍惜时 间教育贯穿始终，让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时 间会让幼儿受益终生。 活动反思： 为什么要有时钟呢？时钟的作用是