《管理统计学》-实验教学大纲.docx

《管理统计学 》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：管理统计学 英文名称 : Statistics for Management 实验总学时： 24 适用专业：信管专业 课程类别：学科基础课 先修课程：线性代数，微积分，概率论与数理统计 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求： 了解统计学、数据分析技术对世界、企业的作用及全球化过 程中我国快速发展的伟大成就； 让学生掌握课程中的基本原理和理论方法；能 将实验过程、求解方法及在实验过程中的收获和发现的问题正确地表达出来， 并以实验报告的形式总结出来。 2、对教师的要求：授课教师实验前在课堂上简单讲解实验流程，实验中解答学 生的疑问。 3、对实验条件的要求： SPSS， Office 软件以及网络开发环境。 实验教学内容 实验项目一 实验名称：界面介绍和基础操作介绍 实验内容： 1. 了解 SPSS软件界面 :菜单栏 ; 工具栏 ; 数据窗口 ; 数据视图与变量视图切换 . 2.SPSS数据结构 1）变量名是变量存取的唯一标志。起名规则：不多于 8 个字符组成；不区分 大小写；允许汉字作为变量名；默认变量名为 VARn，如： var00001 。 2）变量的类型 (type) 和显示宽度 (width) 3）变量名标签 (Variable label) : 对变量名的一些解释说明，增强分析结果 的可视性。可以省略。 4）变量名标签 (Variable label) : 对变量名的一些解释说明，增强分析结果 的可视性。可以省略。 5）变量列格式 (Column Format)： 对齐方式 (Text Alignment) ： 左对齐 (Left): 字符型默认，右对齐 (Right): 数值型默认 居中对齐 (Center) ；列宽度：默认 值为变量的总长度。 6）缺失值 (Missing Values): 对缺失值的一般处理包括事先指定和其他处理 方法。 3. 变量度量 (Measurement)： scale: 定距数据，一般为数值型数据。如 : 收入、人数。 ordinal: 有固有顺序的顺序水准的数值型或字符型数据。如 : 职称、年龄段 nominal: 无固有顺序的名义水准的数值型或字符型数据。 实验性质：设计性 实验学时： 4 实验目的与要求： 1）了解 SPSS软件界面； 2）熟悉 SPSS数据结构； 3）熟悉 SPSS运行环境； 实验条件： SPSS， Office 软件以及网络开发环境。 研究与思考： 1. 在 SPSS软件中，变量名的命名规则是什么？ 2. SPSS缺失值是什么？对缺失值如何进行一般处理？ 实验项目二 实验名称： SPSS数据的录入与编辑 实验内容： 第 1 题：读取 SPSS格式数据 （保险市场调查 .sav ） 第 2 题：读取 Excel 数据（ demo.xls ），另存为： d1.sav 第 3 题：读取文本数据（ demo.txt ），另存为： d2.sav 第 4 题：读取数据库数据（ demo.mdb）另存为： d3.sav 实验性质：设计性 实验学时： 4 实验目的与要求： 1）掌握 SPSS数据的录入与编辑； 2）熟悉 SPSS运行环境； 实验条件： SPSS， Office 软件以及网络开发环境。 研究与思考： 1. 如何将数据录入 SPSS中? 2. 如何用 SPSS读取其他格式的数据 ? 实验项目三 实验名称： SPSS数据准备与整理 实验内容： 第 1 题：数据文件 :demo.sav, 按 age升序排列按， income 降序排列，按 gender 进行拆分； 第 2 题：读入数据文件按 Anxiety.sav, 将 score 分成 3 类，产生新变量。（ 1— 低， 2-10—中， 11 以上高）； 第 3 题：将文件 merge_1与文件 merge_2进行合并， merge_1 与 merge_3 进行合 并； 第 4 题：读入数据文件：住房调查 .sav 数据，对不同户口房屋面积分类汇总； 第 5 题：设计变量属性，录入数据，保存为 Trans.sav 并进行数据结构的转换； 第 6 题：读入数据文件：蔬菜销售 .sav, 计算蔬菜销售的平均价格。 实验性质：设计性 实验学时： 4 实验目的与要求： 1）熟悉对产生