《节约用水,珍惜水资源》综合实践精彩活动案例.pdf

实用文档 《节约用水，珍惜水资源》综合实践活动案例 邢台市桥西区洛东学校三年级 一、活动设计 （一）主题活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可 替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展 和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展， 淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的 淡水资源日益紧张。 我国是世界上 12 个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量 的 1 ／4 ，全世界排名第 110 位。目前我国每年因缺水造成农业减产 同学们都认为： 祖国地大物博， 资源雄厚，水是循环反复、 取之不尽、 用之不竭的可再生资源。 而水资源普遍短缺的严酷的国情现实， 从现 行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现 象依然存在。 为了加强同学们对水资源的认识， 增强保护水资源的责 任感、使命感，我们三年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜 水资源”的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程 中不但知道了生活中水的污染、 水浪费是多么严重， 水资源是多么的 匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。 实用文档 （二）主题活动目标 1、知识目标 （1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了 解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。 （2）整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人 类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮 乏的情况。 2、能力目标 （1）通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学 生语言表达、运用信息、资料统计等能力。 （2）通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。 3、情感目标 （1）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。 （2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约 用水的好习惯， 研究设计节水方案， 激发学生对水资源开发利用的兴 趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 （三）活动方案设计 实用文档 第一阶段：开题活动 用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课”开题活动课：通过 看、听、议，了解地球上水资源情况。认识到水污染和水浪费给人类 造成很大的危害，增强节水意识。选择适合个人的研究问题，建立课 题小组。通过活动，培养学生认识事物和语言表达的能力，同时增强 节约用水的自觉性。 方案设计课：首先让学生认识活动方案表。再展开小组讨论，合作制 定详细可行的活动方案。 通过制定活动方案， 培养学生创新能力和想 象能力 第二阶段：实践活动 用课堂两课时，课余两周实施。 方法指导课：通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去调查， 在调查时应注意哪些问题。 中期反馈课： 让学生分组汇报前段活动成果； 互动交流各组活动成果 与情感体验；总结反思，规划下阶段活动计划。 实用文档 课外实践：各小组进行校外考察实践：搜集有关污水的来源，污水处 理的办法，调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费 的原因并对浪费情况进行调查分析。 第三阶段：交流评价活动 用课堂两课时。 交流评价课： 对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结， 并 对整个活动的过程进行评价。 成果设计课：指导学生完善活动资料， 将本小组在活动中的活动过程、 方法、经验与成果形成文字材料。 第四阶段：成果展示活动 用课堂 1 课时完成。 成果展示课： 利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流。 学生可以 办手抄报的形式， 也可