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人教版六年级下语文课堂作业 本答案汇总 人教版六年级下语文课堂作业本答案 第一课 文言文两则 1、 sh ú 第二声 r ǔ 第三声 zh ì第四声 2、 ① ② ② ② ③ 3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不 如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说 : 不是这样的。 原因 热水 判断 谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢？ 孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有 据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条 件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们 班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是 专心与勤奋程度不同的原因。 第二课 匆匆 1、略 2、挪移 3、凝然 4 、潺潺 蒸融 匆匆 缕缕 游丝 确乎 闪闪 赤裸裸 遮挽 绿油油 明明白白 亮晶晶 干干净净 金灿灿 清清楚楚 5、（ 1 ）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 （ 2）跨过飞去 溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中 没有作为，所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集： 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做 出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬 佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国 家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁 迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门 一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中， 人民永远记住了他。 第三课 桃花心木 1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番 翻 2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机狂风暴雨 3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长依赖 4 、挺拔的树 百年的基业 独立自主的心 幼小的树苗 善良的人 巨大的能量 5、（ 1 ）读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不 准；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在 “不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。 这是一种借物喻人的写法。 生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这 些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的 磨练，学会生存和发展的本领。 （ 2）优雅自在 勃勃生机 在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃 花心木已经有了旺盛的生命力了。 因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。 6、拓展阅读 只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个 人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄 一息的乞丐眼中