新苏教版六年级数学上册《百分数11、折扣问题》优课导学案0.pdfVIP

折扣问题 折扣问题 教学内容：  教学内容：  99 9 100 99 9 100 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册 页例 、练一练，第 页 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册 页例 、练一练，第 页 7-10 练习十六第 7-10 题。  练习十六第 题。  教学目标：  教学目标：  1.让学生理解商品打折出售的含义，学会列方程解答 “已知一个数的百分 1.让学生理解商品打折出售的含义，学会列方程解答 “已知一个数的百分 之几是多少求这个数”的实际问题，理解不同形式的有关打折的简单问题之间的 之几是多少求这个数”的实际问题，理解不同形式的有关打折的简单问题之间的 联系，会解答此类问题。 联系，会解答此类问题。 2. 2.让学生在学习过程中进一步体会列方程解答实际问题的价值和意义，进 让学生在学习过程中进一步体会列方程解答实际问题的价值和意义，进 一步培养模型思想，进一步体会数学与现实生活的联系，增强数学应用意识，提 一步培养模型思想，进一步体会数学与现实生活的联系，增强数学应用意识，提 高分析问题、解决问题的水平。  高分析问题、解决问题的水平。  教学重点：  教学重点：  理解折扣含义，学会列方程解答简单的百分数实际问题  理解折扣含义，学会列方程解答简单的百分数实际问题  教学难点  教学难点  灵活运用数量关系解决关于折扣的不同实际问题  灵活运用数量关系解决关于折扣的不同实际问题  教学准备   教学准备   多媒体课件  多媒体课件  教学过程  教学过程  一、认识打折  一、认识打折   谈话：最近我们学习了有关纳税、利息等问题，这些问题都是百分数在现  谈话：最近我们学习了有关纳税、利息等问题，这些问题都是百分数在现 实生活中的应用。这节课我们继续学习百分数在现实生活中的应用，就是关于商 实生活中的应用。这节课我们继续学习百分数在现实生活中的应用，就是关于商 品打折问题。（板书课题）你们遇到过商品打折出售的问题吗？能把你所了解的 品打折问题。（板书课题）你们遇到过商品打折出售的问题吗？能把你所了解的 有关知识介绍给大家吗？ (请同学回答） 有关知识介绍给大家吗？ (请同学回答） 老师也准备了一些图片（出示图片） 老师也准备了一些图片（出示图片） 问：打“六折”是什么意思？打“九五折”呢？ 问：打“六折”是什么意思？打“九五折”呢？ （出示图片）帮老师看看哪一个最划算? （出示图片）帮老师看看哪一个最划算? 谈话：现在大家了解了打折的意义，下面我们就来研究有关打折的实际问 谈话：现在大家了解了打折的意义，下面我们就来研究有关打折的实际问 题。  题。  二、教学例题  二、教学例题  1.审题 1.审题 下面我们就一起来看例 4 的场景图。 下面我们就一起来看例 4 的场景图。 提问：你知道“所有图书一律打八折销售”是什么意思吗？ 提问：你知道“所有图书一律打八折销售”是什么意思吗？ 在学生回答的基础上指出：把商品减价出售，通常称做“打折”。打八折就是按 在学生回答的基础上指出：把商品减价出售，通常称做“打折”。打八折就是按 原价的 80%出售，打“九五折”就是按原价的 95%出售。 原价的 80%出售，打“九五折”就是按原价的 95%出售。 教师：一架钢