外研版(三起)五年级下册英语第八模块第二单元教案-M8Unit2Imadeakite.pdf

Module 8 Unit 2 I made a kite. 【教学目标】 1.全体学生能理解： drew,cut,piece,paint,put, stick 2. 全体学生能说： I made a kite. 【学情分析】 课文描述了 Daming 制作风筝的过程：他先在一张黄色的纸上画了一 条龙，然后给龙涂上颜色，接着把龙剪下来，再在龙身上贴上木棍， 最后绑上风筝线， 一只风筝就做好了。 主要是讨论和介绍制作某物的 步骤，选择简洁的英语动词进行介绍。 【教学重难点】 重点： 掌握单词的正确发音。 难点： 掌握一般过去时的表达。 【课前准备】 1.单词卡片 / 时间展示图； 2.教学光盘或其他录音机设备； 3.教学课件。 【教学过程】 Step 1： Warmup 师生互致问候。 复习： I ’llmakeakite.Willyouhelpme?(OfcourseIwill.) A: Willyou …tomorrow? B:Yes,Iwill./No,Iwon ’t. 播放 Unit2 活动 1 的动画以及录音，请学生看动画和录音，理解句子 大意。 再次播放录音，请学生依次进行全班跟读，小组跟读。 使用单词卡片带领学生学习 drew, cut。 最后请学生找出每句对应的图片内容， 通过图片更形象地理解和记忆 单词。 Step 2：The new text 播放 Unit2 活动 2 的动画以及录音，请学生看动画和听录音，理解语 境。 再次播放录音，请同学们完整地听一遍，进一步理解语句。 播放第三遍录音，请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，按 照意群和节奏带读， 请学生注意模仿语音语调。 在跟读的过程中请学 生圈出所有的动词。 使用单词卡片带学生学习“ piece,paint,put,stick,tied,string”。 完成课文活动 7 的内容，并告诉学生注意时态。 小结课文： 一般过去时的陈述句： I made a kite. 主语 +动词过去式 +其他 . 再次复习课文中出现的动词过去式。 布置作业： 完成 48 页第三部分，看四幅图分别回答问题 “What did Lingling do? ”。 小组合作制作一个风筝， 并用一般过去时的陈述句口述制作过程， 并 写下来。 【板书设计】 Module 8Unit 2 I made a kite. drew cut piecepaint putstick I drew a dragon on a piece of yellow paper. I painted it. I cut the paper. I put sticks to it. I tied strings to it. Then I could fly my kite. 【教学反思】 教师在单词或词组的教学中， 不能只是教读单词或词组。 要循序渐进 的插入本单元的重点句子， 让学生在记单词或词组的过程中熟悉句子。 这样能满足不同学习水平的学生的学习要求。根据学生的个人素质、 性格特点、记忆力、反应速度等，因材施教，分层要求，以求通过最 有效的激励机制促进学生进步。 最后，在今后的每一节课中都要灵活 运用所学句型，请学生造句，培养学生的创新意识。