“的、地、得”的用法和区别-的地得意思.pdf

“的、地、得 ”的用法和区别 （一）“的”、 “地 ”、 得“ ”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识， 但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三 个词的用法统一为 “的 ”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱 用一通的现象。 结合实例，谈谈 “的、地、得 ”的用法。 一、 “的、地、得 ”的基本概念 1、 “的、地、得 ”的相同之处。 “的、地、得 ”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词， 都起着连接作用； 它们在普通话中都读轻声 “de，没有语音上的区别。” 2、 “的、地、得 ”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为 “的”兼职过多，负担过重，而 力主 “的、地、得 ”严格分工。 50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一 般也持这一主张。从书面语中的使用情况看， “的 ”与 地“ ”、 “得 ”的分工日 趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学 术论著、外文译著、教科书等，更是将 “的”与 “地 ”、 “得 ”分用。 “的、地、得 ”在普通话里都读轻声 “de，但在书面语中有必要写成三个不” 同的字：在定语后面写作 “的 ”，在状语后面写作 “地 ”，在补语前写作 “得 ”。 这样做的好处，就是可使书面语言精确化。 二、 “的、地、得 ”的用法 1、的—— 定语的标记， 一般用在主语和宾语的前面。 “的”前面的词语一般 用来修饰、限制 “的”后面的事物，说明 “的 ”后面的事物怎么样。结构形式 一般为：形容词、名词（代词） + 的+名词。如： ①颐和园 (名词 ) 的湖光山色（主语）美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子 (名词，宾语 ) 。 2、地—— 状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。 “地 ”前面的 词语一般用来形容 “地 ”后面的动作，说明 “地 ”后面的动作怎么样。结构方 式一般为：形容词（副词） +地 +动词（形容词）。如： ③她愉快 (形容词 )地接受 (动词，谓语 )了这件礼物。 ④天渐渐 (时间副词 )地冷 (形容词，谓语 )起来。 3、得—— 补语的标记， 一般用在谓语后面。 “得 ”后面的词语一般用来补充 说明 “得 ”前面的动作怎么样， 结构形式一般为： 动词 （形容词）+得 +副词。 如： ⑤他们玩 (动词，谓语 )得真痛快 (补语 ) 。 ⑥她红 (形容词，谓语 )得发紫 (补语 )。 三、 “的、地、得 ”用法的常见错误 一般而言，在特约记者和通讯员来稿中常见的 “的、地、得 ”用法错误，主 要表现在该用 “地 ”、 得“ ”的地方全部用了 “的”。如： ① 这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。 我们说 地“ ”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是 “职工 ”，谓语 是 “转变 ”。很显然，用 “的”是错误的，应该用 “地 ”。 ②该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的 （地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场， 踏上了一个更高的平台。 这个例句虽然比较长，但谓语 “闯”前的 “的 ”明显用错了，应该改为 “地 ”。 ③各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。