《5.与家人和谐相处》教案新部编本.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《与家人和谐相处》教案 教学目标 1、让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感。把父母当 作良师益友。 2、学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。重点难点 重点： 让学生从多种角度认识家庭民主的好处， 消除优越感或对父母的恐惧感。 把父母当作 良师益友。 教学难点： 学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。 教学准备： 1、根据教材内容制作问卷调查表。 2、对学生家长进行调查，并整理调查结果。 教学过程 第一课时 1、谈话导入 （1）你在家里最怕谁？如果他（她）的有些观点你并不赞同，你会怎么做呢？ （2 ）很多家长总认为孩子应该按大人说的话去做， 不能说 “不”；很多同学也总认为家 长为我们做任何事都是应该的， 否则就不是真的爱我们。 其实，这些都是不正确的。理解犹 如治国，只有在家庭中实行民主管理，才能建立和谐的家庭关系。 2、创设情境，促进理解 （1）每学期我们都会选举班干部。平时评选“三好学生文明之星”等都是同学们投票 选举，如果这些人员都由老师来指定，你会怎么想？ （2 ）你认为什么是班级民主呢？ （3）在家庭生活中实行民主有什么好处呢？ （4 ）巡视学生自学的情况。 3、交流体会 （1）出示两幅图，让学生看图谈感受。 （2 ）组织学生认真阅读课文中的文字，说说家庭民主的好处。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan （3）指导学生理解文中四句话的含义。 （4 ）指导学生联系生活的实际，对比文中的舅舅形象说感受。同位互相讨论。与自己 家庭对比后，在小组中交流。 4、拓展 （1）辨析课文中的四个观点。 （2 ）指导学生制订家庭民主公约。 5、小结 师：相信同学们了解了家庭民主的好处后，都非常想生活在一个民主的家庭里。 6、活动拓展 （1）辨析课文中的四个观点。 （2 ）指导学生制订家庭民主公约。 第二课时 1、谈话导入 师：上节课我们都为自己家制订了几条民主公约， 下面我们就来看看同学们都希望自己 家在哪些方面实行民主。 先交流一下，拿出自己制订的民主公约， 进行简单的整理。交流自 己制定的民主公约。 2、提出问题如果我们的家长不支持我们制订的文明公约怎么办？那老师就赠送大家一 件“法宝”——沟通。 3、掌握方法 （1）指导学生朗读课文中的两则故事。 （2 ）分组交流：从故事中你读懂了什么？交流案例中主人公的做法有什么特点，说说 你的看法。 （3）指导学生分析他们为什么这样做。 （4 ）讨论：小明的母亲去世多年，他的父亲最近要结婚了，你能帮小明想想与他的新 妈妈沟通的方法吗？把你的方法写在纸条上。 4、名理导