学前儿童发展心理学作业作业答案.pdf

2012 年学前儿童发展心理学作业 1-4 作业答案 学前儿童发展心理学作业 1 （第1 至 2 章） 答案 一、名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 1、学前儿童心理学 婴幼儿阶段是人生的第一阶段， 其生理和心理发 展具有特殊性，因而构成了发展心理学的特殊分支。 2、纵向研究 即对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即 追踪），找出心理发展过程的系统特点。 3、实证研究法 研究者必须通过一定的控制手段、观察、测量自变量 和因变量之间的相应变化，最后从这些变化中找出规律来。 4、横向研究 即在同一时间对某个年龄组的儿童的心理发展水平进行 观察，求出某种心理水平的代表值， 或求出几个年龄组儿童的代表值 加以比较。 二、填空题（每小题 2 分，共 44 分） 1、发展的连续性是指个体心理发展是一个 复杂的 、漫长的 过程。 2、在心理学中通常把实验的研究者称为 主试 ， 把被研究者称为 被试 . 3、母亲年龄对胎儿的影响主要指 年龄偏小 与 年龄偏大 。 4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的 自然前提 。 5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离 社会条件 。 6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是 对外部刺激可接受的程度即 学习水平 更为妥当。 7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个 特定的发展阶段 1 / 19 组成的。 8、纵向和横向的研究取向具体体现为 观察法 、 调查法 、 实验法 三种方法。 9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作 用中得到发展的，这就体现了 发展的普遍性 。 10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 发展速率 、 特 色和风格 等，从而构成个体间心理发展的不同。 11、调查法包括 谈话法 、问卷法 、 测量法 和 产品分析法 四种。 12、儿童心理学的研究方法包括 实证研究法 和 理论研究法 两大 类。 三、简答题（每小题 18 分，共 36 分） 1、应当如何理解 关键期 的概念？答：在早期教育领域中，关键期 是一个最引人注目的概念， 通常是指某一特性在一个特定的时期内得 以形成的意思。在胚胎学中，关键期是一个关键的概念。关键期的概 念也被广泛的应用于发展心理学的领域。 对关键期的理解， 与其说是 个体接受外部刺激的期限， 不如说是对外部刺激可接受的程度， 即学 习水平更为妥当。 2、试述横向和纵向研究的优缺点。答：横向研究的优点是在同一时 刻的大规模样组的行为上， 能在较短的时间内得到同一年龄或几个年 龄组被试的大量数据， 比较节省时间和精力。 大规模样组的数据比较 有代表性和稳定性。 缺点是由于时间较短， 难以寻找发展的连续性和 转折点，也难以分析出儿童早期经验对当前反应的影响。此外，如果