《观潮》作业设计.pdf

《观潮》作业设计 教材来源： 小学语文 义务教育课程标准实验教科书 / 人民教育出版社 2004 版 内容来源： 小学四年级语文（上册）第一单元 主题： 走进自然 适合对象： 小学四年级学生 设计者： 一、学习目标 １、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 ２、感受钱塘江大潮的壮丽奇景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 二、作业设计 （一）、在带点字的正确读音后面划“√” 。 笼罩（ l óng l ǒng） 薄雾（ bó b áo） 余波（ bō p ō） 风号浪吼（ háo h ào ） （二）、写近义词。 霎时（ ） 昂首（ ） 颤动（ ） （三）、根据意思写词语。 （1）形容聚集的人极多。 （ ） （2）形容隐隐约约。 （ ） （3）没有风浪，比喻平静。 （ ） （四）、比较词语填空。 （1）奔腾 沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。 霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 （2）恢复 重复 这个动作，他掌握不好， （ ）几十次以后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（ ）平静。 （3）观赏 欣赏 妈妈站在花坛边， （ ）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（ ）音乐。 （4）期待 等待 党和人民（ ）我们快快长大。 地下资源（ ）我们去开发。 （五）、根据课文内容填空。 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像_______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像_______________。当潮头奔腾 西去后，江面依旧 _______________。 （六）、按顺序排列下面的句子，用序号表示。 （ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （ ）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （ ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 （七）、阅读短文，回答问题。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（ mēn m èn）雷滚动。顿时人声 鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出 有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线， 人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近 犹如千万匹白色战马齐头并进 浩 浩荡荡地飞奔而来 那声音如同山崩 (b ēn b ēng) 地裂 好像大地都被震得颤动起 来 1、划去文中不正确的音节，并在第二自然段空白之处加上标点。 2、“鼎”可查音序 ；还可先查部首 ，再查 画。“鼎”在字典里的解释 有：（1）古代煮东西的器物； （2 ）盛大；（3 ）正为、正在。“鼎沸”的 “鼎”应取第 种 解释。 3、短文从 、 、 这三方面描写潮来之时的景象。 4 、按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“ / ”标出），点明这一顺序的词语 是