五年级语文《介绍一种物品习作指导》教学设计-(2).docx

五年级语文 《介绍一种物品习作 指导》教学设计 -(2) 介绍一种物品习作指导 教学目标 龙井小学校本部 王芹 1 通过介绍一种物品，培养学生的观察能力和书面表达能力 2 学生按照一定的顺序来介绍写说明性文章 3 体会不同物品在写作中的不同特点。 教学重点 学习写说明文 教学难点 写说明文所要掌握的方法 教学课时； 2 课时 第一课时 教学过程 一、 谈话导入 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明 方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。 二、习作要求 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这 种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪 些说明的方法。 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 1、本次习作有四点要求： (1)选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。 (2) 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多 了解这种物品。 (3) 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些 说明的方法。 (4)写完后念给同学们听， 看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 2 几种文章章法模拟 (1)写水果 ①总分写果树：名称 →总写树 →分写果（形状＋颜色＋滋味） 运用这种方法来写一种果树，应该这样来组织材料。开头先介绍要写什么 果树，接着描写果树的整体特点，接下来具体描写果的特点，分形状、颜色、 滋味三方面来具体描述。这种方法，写各种果树都可以试一试。 ② 按生长过程写：名称 →生长过程（春天 → 夏天 → 秋天） → 结尾（抒情） 运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一开头，先概括地介 绍清楚要写什么瓜果，也就是说交代清楚名称。接下来就按生长过程的顺序来 描述，春天的发芽，夏天生长，秋天的成熟 ……结尾，抒发一下自己的思想感 情，不就是一篇很好的文章了么？ ③分段写：名称 →生长过程 →营养用途 →结尾（抒情赞美） 这种章法与上面的一种很相似， 但多了一段文字， 就是多写一段 “营养用途 ” 其余的都是一样的。 ④分类写：名称 →特点１（多）＋特点２（好） ……＋结尾（抒情） 这种方法是指所写的瓜果的特点很多，抓住一两点重要的特点来具体写。 这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆 ……譬如我们要描写家乡的西瓜， 就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西 瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。 写好了这四段，不就是以篇很好的作文了吗？ 2 写玩具 开头 → 具体特点 →感情 写玩具的文章，一般地说，都可以分为三大段来写。开头的第一段写交代 一下所写玩具的名称和来历。接下来，要具体地描述玩具的特点了。这是文章 的重点段，要尽力写好玩具的外形、结构、玩法等等。最后是赞美一下所写的 玩具物品，表达自己对所写的玩具物品的思想感情。 （1）开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩 具物品， 在什么情况下见到这一玩具物品的， 简要地交待一下写作的起因等 等。 （ 2）具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具 物品的具体特点，可从以下三个方面来写： 外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体 描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小， 或由静到动 ……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写 的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。 结构特点：描写玩具用品的结构特点，可按由大到小、或由外到内的顺序 来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写， 力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写玩具用品的结构特点可结合着 作用的特点来描写。应结合具体事例的描述，在介绍结构特征的同时，来突出 玩具用品的作用。写一件关于玩具用品的事例，进一步说明玩具用品的作用和 自己对玩具用品的思想感情，可以使文章富有生活气息。 功能特点： 描写玩具物品的功能特点， 应该结合着自己的生活实际来描述， 结合玩具的玩法来描述。可以写一写怎样玩的，写一些这一件玩具物品给我们 的生活带来了乐趣等等，在文章中写一件关于玩具物品的生活的事件