个性能力知觉和学习.ppt

NT—思想家、科学家的摇篮 天生具有极强的好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力，有极强的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、有能力的人。 George Soros Bill Gates Albert Einstein Margaret Thatcher 第六十一页，共106页 NF—理想主义者、精神领袖 在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具煽动性，被称为传播者和催化剂。 列宁 奥普拉。温弗尼 夏洛特姐妹 甘地 第六十二页，共106页 SJ—忠诚的监护人 有很强的责任心和事业心，他们忠诚、按时完成任务，推崇安全、礼仪、规则和服从，他们被一种服务于社会需要的强烈动机所驱使。他们坚定、尊重权威、等级制度，持保守的价值观。在美国执政过的41位总统中有20位是SJ偏爱的人。 乔治。布什 女王维多利亚 女王伊丽莎白 乔治。华盛顿 第六十三页，共106页 SP—天才的艺术家 有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，他们常常被认为是喜欢活在危险边缘寻找刺激的人。他们为行动，冲动和享受现在而活着。我们熟悉的歌星麦当娜、魔术师约翰逊、音乐大师莫扎特等都是例子。 麦克尔。乔丹 伊丽莎白。泰勒 玛丽莲。梦露 帕布洛。毕加索 第六十四页，共106页 个性的管理意义 个性类型不是绝对的 个性与成就无明显相关关系 个性无好坏之分 第六十五页，共106页 个性与工作的匹配 个性——工作适应理论： 员工对工作的满意度和流动倾向，取决于个体的个性特点与职业环境的匹配程度。 这一理论的基本假设： 个体间在个性方面存在着本质上的差异； 工作具有不同的类型； 当工作环境与个性类型相一致时，会产生更高的工作满意度和更低的离职可能性。 第六十六页，共106页 能力 能力是与顺利地完成某种活动有关的心理特征， 通常是指个体从事一定社会实践活动的本领。 一个人完成一项工作的能力。由两部分组成：从事某项活动的天资，即天生的潜能；允许他发展其潜能的学习机会（培训、经验）。 反映了个体在某一工作中完成各种任务的可能性。 每个人各有强项弱项。在从事某一工作时，既有有利一面又有不利一面。 第六十七页，共106页 能力的分类 能力有一般和特殊之分 一般能力是指在很多种基本活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力等。 特殊能力是指出现在某些专业活动中的能力，如数学能力、音乐能力、专业技术能力等。 一般能力和特殊能力在活动中的关系是辨证的统一。 第六十八页，共106页 能力 心理能力 智力 体质能力 第六十九页，共106页 智力(intellectual abilities) 语言理解能力：理解词的含义和词语间的相互关系；迅速并准确理解文字资料的能力。 语言表达能力：熟练、流畅地使用词汇的能力； 运算能力：迅速准确地进行简单算术计算的能力； 推理能力：发现、总结规律或原则并将其用于解决问题的能力； 记忆力：对语言、数字及其他符号或事件的机械记忆。 迅速感知的能力：对视觉印象的迅速准确感知； 空间能力：对数字间的几何联系的准确把握和空间再现的能力。 第七十页，共106页 体质能力 力量因素： 动态力量：在一段时间内重复或持续运用肌肉力量的能力； 躯干力量：运用躯干肌肉以达到一定肌肉强度的能力； 静态力量：产生阻止外部力量的能力； 爆发力：在一项或一系列爆发活动中产生最大能量的能力。 第七十一页，共106页 精神运动能力（二） 灵活性因素： 广度灵活性：尽可能远地移动躯干和背部肌肉的能力； 动态灵活性：进行快速、重复的关节活动的能力； 第七十二页，共106页 其他因素： 躯体协调性：躯体不同部分进行同时活动时相互协调的能力； 平衡性：受到外力威胁时，依然保持躯体平衡的能力； 耐力：当需要延长努力时间时，保持最高持续性的能力。 第七十三页，共106页 学历——能力 教育甄别理论 信号 第七十四页，共106页 影响能力发展的因素 素 质 智 力 体 力 能力 专门知识 技能 才能 经验 教育 训练 社会实践 职 能 工作分配 职权运用 兴趣和价值 智力和经验的利用 第七十五页，共106页 个性成长理论 弗洛伊德（Sigmund Freud）精神分析学派 第二十九页，共106页 本我、自我与超我 本