第四课明清之际活跃的儒家思想学生.docxVIP

水寨中学课改班 历史学案必修三 第四课明清之际活跃的儒家思想 【导言】明清之际是诸种矛盾交织、发生天翻地覆巨变的时代。一方面专制集权高度膨 胀；另一方面统治阶级极端腐败，危机四伏，正统礼教的腐朽黑暗面暴露得更加充分。特别 是明末农民战争“武器的批判”带动了批判的武器，极大地解放了人们的思想，促进了对专 制统治和纲常礼教的怀疑批判。明中后期资木主义生产关系萌芽的出现和“西学东渐”近代 科学的传入，也大大地开阔了人们的视野，为思想界注入了崭新的时代气息。一些先进知识 分子…… 【课程标准】列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学 思想的发展。 【思维拓展】家思想在不同时期随着社会的不断进步进行调整的合理性，明清之际中国的社 会经济政治发生的新的变化对思想的影响。 【自主学习】 一、 明清之际儒家思想活跃的背景：（注意分析问题的角度，一定时期的思想文化是一定时 期政治经济的反应，并结合儒学当时儒学自身的特点） 明清之际正处于社会转型的重要时期，中国正经历着翻天覆地的变化。 【探究1】根据材料从政治、经济、阶级和思想文化等方面概括明清儒学活跃的社会条件。 明清之际是诸种矛盾交织、发生天翻地覆巨变的时代。一方面专制集权高度膨胀，礼 教纲常愈趋苛严；另一方面统治阶级极端腐败，纲纪凌夷，政教失控，危机四伏，正统礼教 的腐朽黑暗面暴露得更加充分。特别是明末农民战争“武器的批判”带动了批判的武器，极 大地解放了人们的思想，促进了对专制统治和纲常礼教的怀疑批判。明中后期资本主义生产 关系萌芽的出现和近代科学的传入，也大大开阔了人们的视野，为思想界注入了崭新的时代 气息。一些先进知识分子顾应手工业、商品经济发展的大势，代表新兴市民阶层利益，重科 学、讲实际，提出经世致用的主张，在意识形态领域掀起了一股要求个性解放、平等、自由， 带有早期启蒙性质的进步思潮。 经济因素（根本）： 发展，明中后期 萌芽 政治因素： 空前强化，封建制度走向衰落。（专制主义中央集权制 度空前加强，统治阶级极端腐朽；阶级矛盾和民族矛盾空前激化，人民起义风起云涌） 对外关系：推行 ; 思想文化上：一方面理学占据统治地位，束缚人们的思想；另一方面在西学东渐的过程中， 使一些知识分子开阔眼界（一些传教士来到中国带来了西方的科技）。 阶级基础： 队伍扩大。（ 队伍扩大，要求反对封建束缚, 发展商品经济。） 【注意：其中的黄宗羲、顾炎武、王夫之：早年都参加抗清斗争，后隐居著书立说】 二、 明清之际儒家活跃儒家思想的代表人物和主要观点 1、李贽的离经叛道 （1）人物简介：明朝后期人，正直清廉，为官二十多年，历经坎坷，后来辞官，61岁 出家。晚年明政府以“ ”的罪名逮捕入狱。著有《 》《 》。 思想主张： 【探究2】李贽的进步思想主张。 材料一：夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子, 则千古以前无孔子，终不得为人乎？ 一一《焚书?答耿中丞》 问：《焚书?答耿中丞》反映了李贽的什么思想？ 材料二：李贽认为每一个人都应该是平等的。尧舜同普通人一样，每一个人都是圣人。 种地、做生意，一切谋生活动，都是普通人的物质利益，这些就是道。人皆有私，“穿衣 吃饭，即是人伦物理”，追求物质享受乃是“秉赋之自然” o “谓圣人不欲富贵，未之有 也”。那些满口仁义道德、纲常礼教的道学先生，也不过是借理学这块敲门砖来为自己谋 取高官厚禄罢了。 问：上述两段文字主要反映了李贽怎样的思想观点？ 指出孔子不是天生圣人， 也不是神圣不可侵犯的理论。他认为 依据 时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。 向正统思想发出挑战，批判道学家 , 的虚假说教，强调人正 当的私欲。(注意，道学家指的是什么人？) 认为穿衣吃饭就是 ”，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。 思想主张的意义：在一定程度上反映了 时期的要求，抨击封建社会的一-些传 统观念，强调个性的发展。 黄宗羲对君主专制的抨击 (1)人物简介：明清之际进步的思想家，人称梨洲先生，代表作品《 》。 (2)思想主张： 【探究3】阅读材料并结合教材，归纳黄宗羲的主要观点，并进行评价。 材料一今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也， 荼毒天下之肝脑，离散天下之女，以博我一人之产业，曾不惨然。曰：“我固为子孙创业也， 其既得之了，敲剥天下之骨髓。离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我 产业之花息也。然则，为天下之大害者，君而已矣？ ——《明夷待访录》 “天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”……后之人主(君主)既得天下，唯 恐其祚命之不长也，子孙之不能保有也，思患于未然以为之法。然则其所为法者，一家之法， 而非天下之法也。 一一《明夷待访录》 “我之出而仕也，为天