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小学四年级英语教学随笔 【篇一：小学四年级英语教学随笔】 京 icp 备号-8 海淀分局备案编号： 1101081950 copyright 2005-2014 . 北京学而思教育科技 有限公司 【篇二：小学四年级英语教学随笔】 [小学英语教学随笔 ] 小学英语教学随笔集美文网 - 常阅读，多交友！ 有哪些信誉好的足球投注网站位置： [ 小学英语教学随笔 ] 小学英语教学随笔集 [ 小学英语教 学随笔 ] 小学英语教学随笔集 2017-05-27 14:05 | 作者 : | 点击 :69 次 四年级是学生积累单词量的关键性一年。如何让学生始终有兴趣去 识记单词而不觉得枯燥乏味呢？在课堂中，我尝试了以下几种做法。 由于我所教的是英语，而英语又是一科特殊的语言，然而我意识到 兴趣的重要性，因为我知道兴趣才是最好的老师。所以我在学期初 就对学生提出了许多要求和期望，目的在于鼓励、提高他们的学习 兴趣。 毕业班，学生们的阳光年。为了更好地组织他们进行合理的复习迎 战，我精心备好每一堂课，总结好每一个知识要点，很高兴看到学 生们的成绩在我的指引下有了明显的提高。 学习，只有在正确的学习方法指引下，方能取得更理想的成绩，盲 目去努力，很可能是事倍功半。所以我要求学生每个人回去都要反 思一下自己的学习方法是否能行，并告诉他们一些关于自己的小经 验，适合自己的可以借鉴。例如：如何去更牢固地记好单词以及怎 样才能更有效地做好试卷上的每一道题，很高兴看到此方法也能调 动他们的学习兴趣。 在期盼学生成绩提高的同时，我更注重他们生理和心理的健康发展， 在很多时候我都同他们谈心。因为我们都知道 —— 健康的身体是革 命的本钱。 不过，这毕竟是我教学工作的首年，其中也难免会出现一些失忽， 这都还有待于今后的努力，争取做得更好！ 如 何 激 发 学 习 兴 趣 雷州市实验小学 郑堪荣 法国教育学家第斯多惠说： “教学的艺术不在于传授本领，而在于激 励、唤醒、鼓舞。 ”英语的课堂教学应以学生为中心，教师在教学过 程中应精心设计教案，以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣， 增强他们的参与意识，培养他们积极的思维习惯，全方位地提高学 生的 听、说、读、写能力，使学生喜欢学、乐于学，并且随时随地可以 学，让他们真正成为学习上的主人。 教学上如何提高学生的学习兴趣，使他们主动参与到课堂活动中来 呢？激趣的方法多种多样，在教学上我常用以下方法来激励学生的 学习兴趣。 一、运用激励性语言 激发兴趣 在教学中我常常运用激励性语言，鼓励学生消除胆怯的心理障碍， 打开心扉，多交流、多练说，大胆实践。同时，我及时给与鼓励和 指导。我经常对学生说： “do you want to have a try ？”对说得不够 好的学生说： “try it again, please. ” “you can. ”“good job.等。 ” 在教学小学英语 pep 人教版六年级下册 unit 1 “let ’s talk时，我让” 学生运用 “i have a/an xx, my xx is longer/taller than yours. 来练” 习说话，我请一位平时不喜欢多说英语的男学生小强来操练时，他 把 “i have a shirt , my shirt is longer than yours. 说成了” “i have a skirt , my skirt is longer than yours. 他话音未落，其他同学都” 哄笑了起来，小强非常尴尬，满脸通红。这时，我连忙给他解困， 说： “shirt 和 skirt 的书写形式太相似了，不注意的话是很容易读错 的，他之所以念错了，是由于没有看清楚的缘故。老师相信他通过 仔细的区别后，能读得较好的。让我们请他再为大家说一遍，好 吗？ ”同时，我把鼓励的目光投向了小强，同学们情不自禁地鼓起了