《MF47型万用表的组装与调试》说课课件.ppt

考核评价 项目实施 四、解过程 项目分析 成果展示 优秀作业上传群、空间或微博 信息化开放式评价体系  板书设计 一、万用表的组成 表头、表盘；转换开关； 外壳；表笔和测量电路（内部） 二、万用表的工作原理 1、万用表的原理图 2、万用表的工作原理 三、万用表的组装步骤 1、清点材料 2、元器件的识别与检测 3、印制电路板的焊接 4、整机装配 5、万用表的调试与故障 排除 MF47型万用表的组装与调试 述 策略 析 学情 说 教材 解 过程 反思 谈 五、谈反思 教 做 学 项目引领 任务驱动 信息化手段 五、谈反思 三变 二活 一突破 在教学过程中把师生关系转变为“师徒关系”； 在实践操作中把实训室转变为“生产车间”； 在教学任务中把学生作品转变为“模拟产品”。 课堂氛围要激活，学生头脑变灵活。 引入情境模拟，贴近就业岗位，激励职业梦想。 MF47型万用表的组装与调试 析 说 述 解 谈 学情 教材 策略 过程 反思 说 述 解 谈 教材 策略 过程 反思 析 学情 一、析学情 20% 30% 50% 主动学习 需要监督 跟随老师学习 个性鲜明 思维灵活 喜欢动手实践 乐于创新 基础薄弱 缺乏自信 学习习惯不好 述 解 谈 策略 过程 反思 析 学情 说 教材 二、说教材 第十章 综合实训 是此前所有章节的提高与技能训练的一个内容 为后续课程的学习打下基础 《MF47型万用表的组装与调试》 教材分析 二、说教材 教学目标分析 知识目标 情感目标 能力目标 1、能识读万用表的电路图，了解电路基本原理； 2、熟练掌握元器件的识别与检测方法； 3、掌握万用表的组装与调试方法。 1、能自主完成万用表的组装与调试； 2、培养学生发现问题和解决问题的能力； 3、培养学生利用信息化平台，获取知识的能力； 4、培养学生的创新能力和团结协作能力。 1、通过实训强化学生的安全文明操作意识； 2、通过项目任务的完成，树立学生的自信心和成就感；激励职业梦想，提升职业素养。 二、说教材 教学重点和难点 重点 难点 关键 MF47型万用表的组装与调试 目标 万用表的原理与维修 以学生为主体，教师为主导，任务驱动。 解 谈 过程 反思 析 学情 说 教材 述 策略 三、述策略 教法分析 做中教 实训 指导法 项目 教学法 任务 驱动法 情境 模拟法 信息化手段 三、述策略 学法分析 自主学习 合作学习 实践操作 展示交流 做中学 述 谈 策略 反思 析 学情 说 教材 解 过程 四、解过程 项目 分析 2学时 项目 实施 8学时 成果 展示 1学时 考核 评价 1学时 共12学时 课时分配 教 学 准 备 四、解过程 课 前准 备 布置任务 提供素材 合理分组 有哪些信誉好的足球投注网站资料 岗前培训 复习预习 项目分析 项目实施 四、解过程 成果展示 考核评价 创设情境，导入任务 假如我们是某电子公司职员，公司签下一笔订单，有一批万用表的散部件，需要我们组装成成品。你能拿出方案吗？ 项目分析 项目实施 四、解过程 成果展示 考核评价 了解结构，简析原理 设计意图： 更生动 更丰富 更直观 教学仿真软件 手段 项目分析 项目实施 四、解过程 成果展示 考核评价 了解结构，简析原理 万用表主要档位测量原理图 它由表头电路、电阻测量线路、电流测量线路、直流电压测量线路和交流电压测量线路等几个部分组成，图中“＋”为红表棒插孔 ， “－”为黑表棒插孔。 项目分析 项目实施 四、解过程 成果展示 考核评价 任务一 任务二 任务三 任务驱动法 总 任 务 任务四 装配准备 元器件的识别与检测，成形 印制电路板装配，焊接 整机装配和调试 项目分析 项目实施 四、解过程 成果展示 考核评价 任务一 装配准备 清点 材料 阅读 任务书 领取 套件 发放 任务书 项目分析 项目实施 四、解过程 成果展示 考核评价 任务二 元器件的识别与检测，成形 设计意图： 再次复习 操作要领 项目分析 项目实施 四、解过程 成果展示 考核评价 任务二 元器件的识别与检测，成形 R12 红红黑黄棕220×104=2.2MΩ D1 IN4007 IN4007 R2 绿黑黑银棕500×10-2=5Ω R3 绿黑绿金棕505×10-1=50.5Ω R1 黑黄紫银棕47×10-2=0.47