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小学体育课教案及反思 【篇一：小学体育课教案及反思】 文章 来源 课 件 w w w.5y k j.co m 小学体育课 式培养健康心态 游戏比赛在小学体育中占有相当的份量，通过游戏能培养的创新精 神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这 些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受的喜爱，也 为开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较 强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的 组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。 这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间 的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性 的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团 结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制 胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个足球比赛， 就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第 一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化 “沮丧 ”为 “振 奋 ”，以积极的心态迎接新的挑战。 二、培养善于接受意外事实的能力 任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在 体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中， 因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使 该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成 的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生， 我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护 他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参 加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛 都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实 的能力，从而增强抗挫折能力和自我调节情绪的能力。 文章 来源 课 件 w w w.5y k j.co m 相关幼儿教育资料 : 上一篇资料： 下一篇资料： 【篇二：小学体育课教案及反思】 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原 创 16 小学体育课教案及反思 教学内容： 1 游戏：跳绳接力 原地投 掷垒球在这次课中， 以坚持 “健康第一 ”的指导思想，促进学生健康 成长。激发 学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体育与健康课程目 标和 价值的有效保证。本着以学生发展为中心，教师为主导。充 分 发挥学生学习的积极性和学习潜能。为了学生的个体差 异，确定学 习目标和评价方法，从而使每个学生都能体验到 学习和成功的乐趣。 教师通过讲解、示范，指导学生积极的 学习，所采用的引导、鼓励、 表扬、比赛等激 从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设 计，都很成功。 一、在游戏部分教学内容的合理搭配，对学生的学习产生浓厚兴趣。 在游戏中安排了复习课： “前滚翻 ”和同学 们特别喜爱的跳绳运动。 用竞技的形式，将这两项结合起来 对学生产生浓厚的兴趣，使学生 在娱乐中学习，产生学习的 欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵 引着五十几位同学的 心，这样让注意力不集中小学生都吸引过来。 将复习课安排 在游戏中 1 是起到巩固的效果； 2 是辅导个体差异的 学生； 3 二、师生的共同参与，激发了学生的练习欲望。在游戏、学 习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成了 精品文档 2016 全新精品资料 -全新