低年级阅读教学的策略和方法.docx

低年级阅读教学的策略和方法 学校的生本语文一直在潜心研究和推崇儿童阅读。低年级提倡的是以识 字、阅读为主，我在低年级教学中贯穿着这一理念。我深刻地认识到“阅读是 孩子学习的关键” 。为了让孩子们热爱阅读，让阅读成为孩子生活的一部分， 经过多年的探索、学习中有所收获，现向大家汇报一下： 首先，和老师整合教材，编排出单元主题，结合主题指导孩子阅读相关的 课外书籍，如下： 二年级上学期推荐阅读书目一览表 类别 儿童诗 谜语 古典 名著 儿童 小说 童话 故事 历史 故事 成语 故事 科学 小品 推荐书目 《花朵开放的声音》 / 金波 著/重庆出版社 《我们去看海》 /金波 著/ 江苏人民出版社 《让太阳长上翅膀》 / 金波 著/ 江苏少年儿童出版 社 谜语书 原著版《西游记》 / 吴承恩 / 人民文学出版社 改写版《西游记》 / 郑渊洁改写 / 学苑出版社 《调皮的日子》 / 秦文君 / 春风文艺出版社 《安徒生童话全集 》 / 叶君健 / 译 / 上海译文 出版社 《影子人》 / 金波 著/江苏少年儿童出版社 《孩子最爱读的中国历史故事 （美绘本） 》/ 袁野编 著 / 新疆青少年出版社 《中华成语故事》 / 藏瀚之等编著 / 京华出版社 成语故事其他版本 《比安基科学童话精选》 / （苏）比安基 / 王汶译 / 湖北少儿出版社 推荐阅读说明 金波的诗集具有童趣， 运 用儿童的口吻描绘大自 然， 适合孩子阅读。 特别 是《花朵开放的声音》 （美 绘本） , 许多孩子特别喜 欢。 适合少年儿童阅读的版 本都可以。 美绘本的四大名著都可 以买给孩子们阅读。 名家撰写， 且适合孩子阅 读。 金波的童话集贴近生活、 妙趣横生， 唤起儿童美好 的梦想，值得阅读。 历史故事版本较多，如 《上下五千年》 《中国历 史故事》 等 （美绘本） 都 值得孩子阅读。 成语故事版本较多， 建议 选择少年儿童出版社出 版的。 富有童趣的科学知识书 籍。 （注： 本学期推荐必读书目共八大项， 请家长们为孩子选购或借阅每项中的一 本；所列书目在当当网、卓越网、广州购书中心都能买到，也可在增城图书馆 借阅。 ） 接着，为帮助孩子们养成阅读习惯，共同设计了常规作业表，督促孩子。 常规作业表如下： 二年级上学期常规作业要求 1、以下为孩子的语文常规作业。第 1 项是必做作业，第 2 项是鼓励性作业， 若您的孩子是用电脑写日记或编故事的，请每周发到我的邮箱里。 2、请家长指导孩子把以下常规作业剪贴在《学校家庭信息联系手册》 “语文” 一栏内。 3、鼓励孩子每天按要求完成，并请家长在括号内写上您的评价（注：家长评 价方式可以打“☆” “ ”或鼓励的语言。 ）和姓氏。 4、以下表格不够，请家长自行复印。 1、 看 课 外 书 1、 看 课 外 书 1、 看 课 外 书 1、 看 课 外 书 1、 看 课 外 书 1、 看 课 外 书 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2 、 写 日 记 2 、 写 日 记 2 、 写 日 记 2 、 写 日 记 2 、 写 日 记 2 、 写 日 记 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 同时，我还注重营造“班级文化”氛围。 先请家委会配合配置硬件设施，如捐赠书柜、网购书籍，班级开展踊跃捐 书、集书活动。组建班级图书馆 , 设计“二（ 4）班借书登记本” , 制定“借 书条例”。这样做的目的是丰富孩子的阅读内容，让每位同学都有书读，相互 影响，共同促进，让孩子的阅读成为生活的一部分，减少了家长们的顾虑