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6 6 6 宗教学 一、课程说明 课程编号： 课程名称（中 /英文）：宗教学； The Study of Religion 课程类别：专业必修课 学时/学分： 48/3 先修课程：无 适用专业：思想政治专业 教材、教学参考书： 吕大吉 : 《宗教学通论新编》，中国社会科学出版社 二、课程设置的目的意义 宗教学包括对宗教发展进行系统研究的宗教史学、 1998 年版。 对各种不同宗教进行比较 研究的比较宗教学、 对宗教史实加以现象描述和抽象归类的宗教现象学、 探究人 类精神心理对宗教的体悟以及信仰者的各种宗教体验的宗教心理学以及宗教社 会学、宗教人类学、宗教地理学、宗教生态学等描述性学科，而广义的宗教学则 增加了从哲学、 世界观的角度对宗教本质、 宗教意义、 宗教概念进行研究和界说 的宗教哲学、 回顾总结人们从哲学、 心理学、 社会学等角度对宗教的鉴别与批评 的宗教批评学和对各种宗教信仰观念和神学理论进行比较研究的宗教神学等规 范性学科。 三、课程的基本要求 本课程内容丰富， 特点鲜明， 重在讲解并评估宗教在当代国际关系中的作用 和影响。学习本课程的目标有二： 1、掌握宗教与国际关系的基本概念、基本知识、基础理论以及基本的思维 方法； 2、应用宗教学与国际关系的原理和方法，结合不断演进的国际实践，切实 提高学生分析当今涉宗教国际问题的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 章 第 2 章 第 3 章 教学内容 研究目的和方 法 宗教与国际关 系理论 当代传教运动 总 学 时 6 学时分配 讲课 实 (含研讨 ) 践 6 6 6 教学重点 主 要 文 献 资料介绍 宗 教 安 全 理论 互 联 网 时 代的宗教 教学难点 当 前 国 际 关系的 “宗 教回归 ” 宗 教 与 恐 怖主 义/地 区 冲突 以 信 仰 为 基 础 的 外 教学方案设计（含 教学方法、教学手 段） 讲授、讨论 讲授、讨论 讲授、讨论 第 1 页/共 2 页 总 章节 教学内容 学 时 第 4 章 第 5 章 第 6 章 第 7 章 第 8 章 宗教与国际 /国 家安全 宗教非政府组 织 当代宗教与国 际关系的热点 问题 宗教流派 我国宗教与民 族问题的国际 因素 6 6 6 6 6 注：实践包括实验、上机等 学时分配 讲课 实 (含研讨 ) 践 6 6 6 6 6 教学重点 视听教材 宗 教 与 国 际法 政 治 伊 斯 兰 道教 宗教安全 教学难点 交（包括 宗 教 与 美 国 外 交 政 策） 国 际 宗 教 人权体制 宗 教 与 全 球治理 宗 教 与 当 前 中 美 关 系 佛教 宗 教 危 机 处理 教学方案设计（含 教学方法、教学手 段） 讲授、讨论 讲授、案例分析 讲授、案例分析 讲授、案例分析 讲授、案例分析 五、实践教学内容和基本要求 实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径， 是培养具有创新意 识的高素质人才的重要环节， 是理论联系实际、 培养学生掌握科学方法的重要平 台。 《宗教学》 的实践教学环节就是以当下热点的宗教生活问题基本的案例进行 理论的研讨和案例的分析。 《宗教学》的实践教学环节要求学生全员参与，积极 展开讨论和辩论， 通过课程学习掌握宗教学的基本分析方法和思维， 从宗教学的 视角去思考宗教生活中出现的基本问题。 六、考核方式及成绩评定 课程的考核考试由平时成绩 (40％)和课程结束时的考试成绩 (60%)两部分构 成。其中，平时成绩通过考勤、参与度、课堂讨论 式加以评定。 考核方式 课堂发言、讨论 课程考勤 期末考试（笔试） 考核内容 基本知识，学习主动性 主动性和团队素质 课程知识和分析能力 (Presentation)和平时作业等方 成绩比例（ %） 备注 20% 20% 60% 第 2 页/共 2 页