舞蹈剧目排练教学大纲.docx

舞蹈剧目排练 一、课程说明 课程编号： 课程名称： 190927Z10 舞蹈剧目排练 /Dance drama rehearsal 课程类别：专业教育课程 学时/学分： 64/4 先修课程：芭蕾基训、民族民间舞、古典舞身韵、现代舞技术 适用专业：舞蹈表演 教材、教学参考书： 《中国舞蹈艺术鉴赏指南》 ，黄明珠，上海音乐出版社， 2003 年； 《中国舞蹈名作赏析》 ，田静，人民音乐出版社， 2003 年； 《世界经典芭蕾舞剧欣赏》 ，钱世锦，上海音乐出版社， 2002 年。 二、课程设置的目的意义 舞蹈剧目排练是舞蹈表演专业的专业基础选修课， 旨在学生对完整的舞蹈作 品的优秀展示。本课程通过基础训练、剧目学习、情感贯通的训练，是为了使学 生能够全面地了解和掌握舞蹈剧目的的风格韵律及各种技术技能， 同时准确把握 剧目表现形式与完整的感情链， 并对一个舞蹈作品的深度内涵有所了解。 该课程 在专业培养体系中虽设置为专业基础课程， 但却具有非常重要的地位， 舞蹈剧目 排练的的学习能够帮助学生在今后的作品展示及舞台表演中能自如运用所学知 识，提高自身艺术修养，增强创作力和表现力。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求： 1、知识要求：了解和掌握 以下主要内容：对剧目作品的基本学习；了解所学剧目的基本风格特点； 2、能 力要求： 要求达到以下能力： 除了学习好基本舞蹈动作外， 积极展现舞蹈作品中 技术技巧； 发展与舞蹈相关的素质和表现能力。 舞蹈剧目排练过程中的舞蹈动作 完美展示，技术技巧的基本完成，情感的发挥较为突出。 3、素质要求：要求获 得和深化以下素质：拥有更好的舞台效果反应。社会文化保护能力发展和提升， 对舞蹈的传承与发展。 第 1 页/ 共 3 页 音乐剧赏析现代舞赏析 音乐剧赏析 现代舞赏析 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 章节 教学内容 学 讲课 实 时 (含研讨 ) 践 第 1 章 舞蹈鉴赏导 论 10 5 5 第 2 章 中国舞剧目 赏析 14 8 4 第 3 章 芭蕾舞剧目 8 2 6 赏析 第 4 章 课外研学 10 0 10 第 5 章 6 6 0 第 6 章 作品创编 10 0 10 第 7 章 6 0 6 五、实践教学内容和基本要求 教学重点 舞蹈鉴赏 的方法与 途径 各个时期 舞蹈艺术 的总体风 格与特点 各个时期 舞蹈艺术 的总体风 格与特点 观看舞蹈 视频 各个时期 舞蹈艺术 的总体风 格与特点 舞蹈作品 创编思路 和方法 各个时期 舞蹈艺术 的总体风 格与特点 教学难点 舞蹈鉴赏的方 法 代表性舞蹈作 品的分析 代表性舞蹈作 品的分析 分析掌握舞蹈 特点 代表性舞蹈作 品的分析 独自完成舞蹈 的整体创编 代表性舞蹈作 品的分析 教学方案设计（含 教学方法、教学手 段） 教学思路：运用文 字资料，激发学生 对舞蹈鉴赏的认 识。 教学模式： 示范法、 讲解法、讨论法。 教学思路：通过观 摩中国舞剧目，在 实践中引导学生分 析作品。 教学模式： 示范法、 讲解法、讨论法。 教学思路：通过观 摩芭蕾舞剧目，在 实践中引导学生分 析作品。 教学模式： 示范法、 讲解法、讨论法。 教学思路：运用多 媒体，让学生学会 自己分析总结舞蹈 剧目的特点。 教学模式： 讨论法。 教学思路：通过观 摩芭蕾舞剧目，在 实践中引导学生分 析作品。 教学模式： 示范法、 讲解法、讨论法。 教学思路：通过讲 解创编舞蹈的思路 和方法，启发激励 学生独立完成一个 舞蹈的创编。 教学模式： 示范法、 讲解法、讨论法。 教学思路：通过观 摩音乐剧，在实践 中引导学生分析音 乐剧的特点，掌握 不同时期的艺术风 格。 教学模式： 示范法、 讲解法、讨论法。 该课程总课时