全国大学生市场调查分析大赛优秀报告.docx

关于网络课程教学在应用型本科高校应用情况的调查分析 PAGE 26 第七届全国大学生市场调查分析大赛XX省分赛 关于网络课程教学在应用型本科高校应用情况的调查分析 ——以XX大学为例 参赛学校：XX大学 团队名称：主旋律 参赛选手：xxx xxx xxx xxx 指导老师：xxx 二零一七年四月  目录 TOC \o 1-3 \h \u 摘 要 6 第一部分、研究选题及问题的提出 8 一、调查背景 8 二、研究现状综述 9 （一）网络课程现状 9 （二）选题原因 10 三、研究目的和意义 10 （一）研究目的 10 （二）研究意义 11 四、研究的问题 11 （一）问题的提出 11 （二）处理问题的途径 11 第二部分、设计调查方案 12 一、调查目的和任务 12 二、调查内容 12 （一）调查内容 12 （二）问卷内容 12 三、 调查的方法和形式 12 （一）调查方法 12 （二）调查四阶段 14 （三）调查问卷说明 14 （四）调查问卷质量控制 14 第三部分、统计样本分布 15 （一）数据调查样本性别分布 15 （二）数据调查样本年级分布 15 （三）数据调查样本偏科现象分布 16 第四部分、统计数据分析 17 （一）学生网络课程教学现状及使用情况 17 1.学生网络课程教学使用频率情况 17 2.学生偏科对网络课程教学的使用频率调查情况 18 3.不同专业对网络课程教学的使用频率 19 4.学生选择的网络课程类型 20 5.学生选择网络课程原因调查 21 6.网络课程满意度调查 22 7.学习成绩与使用网络课程相关性调查 23 第五部分、调查结论及建议 24 （一）调查结论 24 （二）调查建议 25 第六部分、总结 27 附件1：参考文献 28 附件2：调查问卷 29 表格清单 TOC \t 题注,1 \h 表格 1样本性别分布 12 表格 2样本年级分布 13 表格 3样本偏科现象分布 14 表格 4学生网络课程教学使用频率情况 15 表格 5学生偏科对网络课程教学的使用影响调查情况 16 表格 6不同专业网络课程教学的使用频率调查情况 17 表格 7学生选择的网络课程类型调查情况 18 表格 8学生选择网络课程原因调查 19 表格 9网络课程满意度调查 20 表格 10学习成绩与使用网络课程相关性调查 21 图清单 图 1男女比例分布图 13 图 2网络教学使用者年级分布图 14 图 3网络课程教学偏科现象分布 15 图 4网络课程教学使用频率分布图 16 图 5偏科现象与网络课程教学调查分布图 17 图 6不同专业网络课程使用频率分布图 18 图 7学生选择的网络课程类型分布图 19 图 8网络课程选择原因调查分布图 20 图 9网络课程满意度调查分布图 21 图 10学习成绩与网络课程使用相关性调查分布图 22 摘 要 随着互联网的普遍推广和应用，信息化建设已经成为当今社会发展的主题。尤其是对当今社会而言，网络技术的迅速发展对教育领域也产生了重大的影响。近些年，国家对高等教育的重视，全国各地的教育事业正在朝着信息化发展，数字化校园建设成为了各大应用型本科高校提升教学管理水平、提高综合竞争力的重要手段之一，同时，也成为了学校的办学水平、形象和地位的重要标志。网络课程教学的出现使得高校的教学方式变得更加丰富，学生的学习渠道也同时增加了。本调查结合目前应用型本科高校网络课程教学发展的现状，依据滁州市应用型本科高校信息化校园建设的实际需要，分析了目前传统的教学模式与教学方法和手段，并以学生的学情分析为基础，通过多方调查，对授课教师、教学对象进行了广泛调研，在此基础上，提出了网络课程教学系统平台建设的必要性、优势及建设策略。 通过对XX大学学生展开现场问卷调查和老师进行访谈，旨在了解网络课程教学应用现状，以及网络课程教学所带来的影响等问题。本次调查以滁州市应用型本科高校学生和老师为调查对象，我们团队采用概率抽样的调查方式，以问卷调查为主，辅之以文案调查法、深层访谈法和小组座谈法，进行了为期5天的调查。共发放问卷520份，有效回收500份，保证了最佳样本量的要求。问卷结构合