体育与健康实践课教案-啦啦操-活力无限.docVIP

体育与健康实践课教学设计（六） 一、指导思想 根据高中体育与健康课程标准的理念，本课以水平五的具体教学目标为依据。在课的设计过程，以多维的评价形式，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位；在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现啦啦操运动的特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中学到啦啦操的知识，掌握科学锻炼身体的方法。 二、对象与教材 对象:高一健美操选项班 教材:校园啦啦操—活力无限 三、重点难点 重点:动作的连贯性，节奏的掌握 难点:身体协调配合及动作的表现力，队形的调动 四、学情分析 1．根据高中体育课程的实施，从学生的实际出发，分设健美操等运动项目，将新兴的啦啦操项目引入课堂，激发学生学习的积极性，改善和活跃课堂气氛，满足学生的身心发展需求，引导学生积极参加体育锻炼。 2．通过本次课的学习，让学生了解啦啦操运动，领悟韵律，并发展速度、协调和灵敏素质。 3．进一步塑造学生的形体和动作表现力、陶冶美的情操。 五、教法设想 1．示范讲解法:通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。 2．口令提示法:学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习啦啦操，加强学生学习的自信心。 六、学法设想 1．自评与互评:指导学生针对本次课的表现实行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。 2．观察与分析:，组织学生认真观察准确动作，互相找出自己不足的动作，并即时对照改进。 3．师生互动:分组练习时，教师为学生创设互相协助，互相学习的学练气氛。 七、教学效果预计 使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。 体育与健康实践课教案-活力无限 执 教 年 级 高一健美操选项课 学 生 人 数 30 执 教 教 师 课 的 类 型 复习课（水平五） 执 教 日 期 执 教 课 次 第六次课 教 学 内 容 校园啦啦操—活力无限 重 点 难 点 动作的连贯性，节奏的掌握 身体协调配合及动作的表现力 学 习 目 标 1.运动参与:巩固啦啦操组合，尝试创编展示队形。 2.运动技能:使学生充分理解啦啦操对其产生浓厚兴趣。 3.身体健康:提高心肺功能，培养学生的协调性、节奏感、表现力以及对美的欣赏水平。 4.心理健康:通过启发引导，培养学生克服畏难情绪和团体协作精神。 5.社会适合:体验啦啦操运动的乐趣，养成良好的体育锻炼习惯，建立良好的身体姿态 课序 时间 教 学 内 容 教与学的活动 组织与队形 评 价 教师活动 学生活动 课堂常规 1.体育委员整队 2.报告出席人数 3.师生问好 4.宣布本课内容 5.检查服装，安排见习生 1.教师语言诱导 2.激发学生学习兴趣和求知欲。 注意力集中 精神饱满 四列横队: ???????? ???????? ???????? ???????? ? 精神饱满 情绪高涨 激 发 兴 趣 活 跃 情 绪 1、螺旋形跑 2、小游戏:学跳兔子舞: Left---Left---Right--- Right---Go turn a Round Go go go. 3、姿态舞步 1、教师讲解游戏方法，充分调动学生情绪，然后组织学生练习。 1、学生认真听老师讲解。 2、认真观察学习动作。 3、跟教师口令做动作。 4、跟音乐节奏做游戏。 主动练习 积极参与 团结协作 学习练习人 人 参与 一:健美操的特色课:啦啦操--活力无限 1、激发兴趣:激发学生学习兴趣，营造和谐愉悦的学习氛围。 1、示范讲解，分解教学，明确教学重点。 2、带领学生使用递加法跟随音乐练习。 3、教师巡回指导纠正 4、鼓励激发学生 分散站立: ? 1、跟随教师学习动作,模仿教师动作。 2、体会知识要点，逐步掌握动作要领。 3、在音乐的伴奏下练习。 积极参与 气氛活跃 自评，互评与教师评价相结合 结合教师评价，学生互评。 开 拓 创 新 舞 动 青 春 二、自主编排校园啦啦操队形 三、分组展示编排队形 1、教师讲解队形的变化 2、组织学生分组讨论 1、教师组织展示，指导评价，提出可行性意见 2、器械介绍 认真听教师讲解 分组合作交流 各组骨干学生向教师交流讨论结果 1、学生认真听音乐节奏 2、按照各组实行展示 3、手持器械展示 充分调动学生积极性，让学生自主编排。 主动参与 认真练习 互相鼓励 团结协作， 快 乐 体 育 放 松 身 心 一、放松操 二、师生交流，进行总结 三、布置回收器材 四、师生再见 1、教师用音乐指挥学生练习2、回顾本堂课的不足之处及表扬表现好的同学。 1）观察教师示范、理解动作要领；2）听口令练习3）根据音乐节奏