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体育与健康实践课教学设计(六)
一、指导思想
根据高中体育与健康课程标准的理念,本课以水平五的具体教学目标为依据。在课的设计过程,以多维的评价形式,在充分发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位;在教与学的互动中,用主题和背景音乐体现啦啦操运动的特点,使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣,感受同学间的相互合作,并从中学到啦啦操的知识,掌握科学锻炼身体的方法。
二、对象与教材
对象:高一健美操选项班 教材:校园啦啦操—活力无限
三、重点难点
重点:动作的连贯性,节奏的掌握
难点:身体协调配合及动作的表现力,队形的调动
四、学情分析
1.根据高中体育课程的实施,从学生的实际出发,分设健美操等运动项目,将新兴的啦啦操项目引入课堂,激发学生学习的积极性,改善和活跃课堂气氛,满足学生的身心发展需求,引导学生积极参加体育锻炼。
2.通过本次课的学习,让学生了解啦啦操运动,领悟韵律,并发展速度、协调和灵敏素质。
3.进一步塑造学生的形体和动作表现力、陶冶美的情操。
五、教法设想
1.示范讲解法:通过边示范,边讲解,使学生加深动作印象,促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要,表达生动,比喻形象,启发学生思考问题。
2.口令提示法:学练中,针对动作的重难点和易犯的环节,教师适时提示,使学生在愉快、轻松的心境下学习啦啦操,加强学生学习的自信心。
六、学法设想
1.自评与互评:指导学生针对本次课的表现实行自我和相互评价,提高学生之间的欣赏水平和认知水平。
2.观察与分析:,组织学生认真观察准确动作,互相找出自己不足的动作,并即时对照改进。
3.师生互动:分组练习时,教师为学生创设互相协助,互相学习的学练气氛。
七、教学效果预计
使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。
体育与健康实践课教案-活力无限
执 教
年 级
高一健美操选项课
学 生
人 数
30
执 教
教 师
课 的
类 型
复习课(水平五)
执 教
日 期
执 教
课 次
第六次课
教 学
内 容
校园啦啦操—活力无限
重 点
难 点
动作的连贯性,节奏的掌握
身体协调配合及动作的表现力
学
习
目
标
1.运动参与:巩固啦啦操组合,尝试创编展示队形。
2.运动技能:使学生充分理解啦啦操对其产生浓厚兴趣。
3.身体健康:提高心肺功能,培养学生的协调性、节奏感、表现力以及对美的欣赏水平。
4.心理健康:通过启发引导,培养学生克服畏难情绪和团体协作精神。
5.社会适合:体验啦啦操运动的乐趣,养成良好的体育锻炼习惯,建立良好的身体姿态
课序
时间
教 学 内 容
教与学的活动
组织与队形
评 价
教师活动
学生活动
课堂常规
1.体育委员整队
2.报告出席人数
3.师生问好
4.宣布本课内容
5.检查服装,安排见习生
1.教师语言诱导
2.激发学生学习兴趣和求知欲。
注意力集中
精神饱满
四列横队:
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精神饱满
情绪高涨
激
发
兴
趣
活
跃
情
绪
1、螺旋形跑
2、小游戏:学跳兔子舞:
Left---Left---Right--- Right---Go turn a Round Go go go.
3、姿态舞步
1、教师讲解游戏方法,充分调动学生情绪,然后组织学生练习。
1、学生认真听老师讲解。
2、认真观察学习动作。
3、跟教师口令做动作。
4、跟音乐节奏做游戏。
主动练习
积极参与
团结协作
学习练习人
人
参与
一:健美操的特色课:啦啦操--活力无限
1、激发兴趣:激发学生学习兴趣,营造和谐愉悦的学习氛围。
1、示范讲解,分解教学,明确教学重点。
2、带领学生使用递加法跟随音乐练习。
3、教师巡回指导纠正
4、鼓励激发学生
分散站立:
?
1、跟随教师学习动作,模仿教师动作。
2、体会知识要点,逐步掌握动作要领。
3、在音乐的伴奏下练习。
积极参与
气氛活跃
自评,互评与教师评价相结合
结合教师评价,学生互评。
开
拓
创
新
舞
动
青
春
二、自主编排校园啦啦操队形
三、分组展示编排队形
1、教师讲解队形的变化
2、组织学生分组讨论
1、教师组织展示,指导评价,提出可行性意见
2、器械介绍
认真听教师讲解
分组合作交流
各组骨干学生向教师交流讨论结果
1、学生认真听音乐节奏
2、按照各组实行展示
3、手持器械展示
充分调动学生积极性,让学生自主编排。
主动参与
认真练习
互相鼓励
团结协作,
快
乐
体
育
放
松
身
心
一、放松操
二、师生交流,进行总结
三、布置回收器材
四、师生再见
1、教师用音乐指挥学生练习2、回顾本堂课的不足之处及表扬表现好的同学。
1)观察教师示范、理解动作要领;2)听口令练习3)根据音乐节奏
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