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大班语言桃树下的小白兔教案 一、活动目标： 1 、引导幼儿理解故事内容，感受故事作品美 2 、激发幼儿的想象力和思维能力，想象桃花瓣可以用 来做什么 3 、培养幼儿懂得与好东西要与好朋友一起分享 二、活动准备： 动物卡片：小白兔，小松鼠，老山羊，小鸡，小猫， 金龟子，小蚂蚁， 视频：手偶表演视频，故事讲解视频 其他：花瓣，扇子，太阳帽，摇篮，小船 , ，书签， 发夹 三、活动过程： 导入：兴趣吸引 师：春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂 亮啊！ 师：我昨天收到一个动物朋友小白兔寄来的一封信， 大家快来看看，信封里是什么东西？ 哇！是桃花瓣啊！可 是小白兔为什么给我寄来桃花瓣呢？我听说了，小白兔还给 其他的朋友也寄去桃花瓣呢。我们一起去看下吧。 开始：提问，分段理解故事内容 师：请小朋友认真看，我待会有问题要考考你们。 1 么？ 2 3 4 5 6 7 8 、第一部分，提问： 小白兔住在哪里？那里怎样？ 小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的时候说了什 、第二部分，提问： 老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？ 老山羊收到花瓣说了什么？ 、第三部分，提问： 小猫收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？ 小猫要用发夹干嘛呢？ 、第四部分，提问： 小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？ 小松鼠想要在夏天的时候用扇子干嘛？ 、第五部分，提问： 小鸡收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？ 小鸡戴上帽子，去干嘛了？ 、第六部分，提问： 金龟子妈妈收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？ 小金龟子睡在桃花瓣做的摇篮里怎样 、第七部分，提问： 小蚂蚁收到桃花瓣用来做什么？ 、第八部分，提问： 后来朋友们都去哪里了？ 他们对小白兔说了什么？ 小白兔对朋友们说了什么？ 9 、第九部分。提问： 小白兔和朋友们围着桃树做什么？ 全面了解整体故事内容 帮助孩子巩固熟悉故事内容 小结： 师：小白兔看到桃树开花，就把花瓣装载信封里，寄 给自己的朋友们。老山羊收到桃花瓣的时候把花瓣当书签， 小猫收到桃花瓣，把桃花瓣当作发夹，想明天生日的时候打 扮得漂漂亮亮，小松鼠收到桃花瓣，把桃花瓣当扇子，想在 夏天的时候给妈妈扇凉风，金龟子妈妈收到桃花瓣就给金龟 子宝宝当摇篮， 小蚂蚁收到桃花瓣就用来当小船， 在水里玩。 后来朋友们来找小白兔，小白兔给他们看桃树，大家在桃树 下很开心的唱歌跳舞。 游戏：连连看 师：今天我们要来玩一个游戏——连连看，每组派一 个代表来参赛，比比看。规则就是请小朋友把动物和物品连 起来。 欣赏： 师：老师今天还带来一个很好看的表演，我们一起来 欣赏下。 提问：小白兔为什么把花瓣寄给朋友？ 四、活动结束： 师：如果花瓣寄给你，你会把花瓣拿来做什么？ 五、活动延伸： 语言《桃树下的小白兔》教案 目标： 1 理解故事内容， 感受故事中花瓣变为多种有用的物品 的意境，激发想象力。 2 、增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感。 准备： 幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、 老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张， 故事录音 过程： 一、引起兴趣，小朋友，你们画的桃花树可真漂亮， 有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎 它！ 一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣， 你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？。小白兔到底怎么想 的，又是怎么做的，让我们一起来看书。 二、自由阅读：请小朋友打开书，从第 2 页看到第 7 页，一页一页的看，边看边想，小白兔捡到桃花瓣后想到了 什么，它是怎么做的？ 教师巡回个别指导 教师提问： 1 、看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？ 2 、小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做 的 ？ 3 、它把桃花瓣寄给了谁？用 了什么方法？ 4 、老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣 给老山羊带来了什么用处？ 5 、小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋 友寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用 处？ 6 、后来朋友们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么 说？小白兔又对朋友们说了些什么？ 三、听故事，感受故事的优美意境并结合幼儿画册， 找一找录音中和书中有什么不一样的？ 四、教师提问，幼儿讨论。 1 、要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签， 好不好？为什么？ 2 、你们喜欢小白兔吗？为什么？ 五、故事迁移：如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁， 你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用处？请小 朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己