遗传学技术原理与应用教学大纲.docx

遗传学技术原理与应用 一、课程说明 课程编号： 280410X10 课程名称：遗传学技术原理与应用 /Principles and Applications of Genetic Techniques 课程类别：专业选修课 学时/学分： 16/1 先修课程：医学遗传学、分子生物学 适用专业：生物科学专业 教材、教学参考书： 1. 《医学遗传学实验指导》 （第 3 版），王修海 主编，科学出版社， 2015 2.《医学实验技术原理与选择》 （第 2 版）， 魏于全 主编， 人民卫生出版社， 2014 3. 《分子克隆实验指南》 ， J．萨姆布鲁克、 D． W．拉塞尔著，黄培堂等译， 科学出版社， 2002 二、课程设置的目的意义 本门课程着重强调实用性和可操作性， 课程内容的设置依据遗传学实验室乃 至生物学实验室会涉及的实验技术， 目的是培训本科生进入毕业设计需要的相关 实验基础和技能。 授课方式是以教师讲授理论知识为主， 结合实际科研实例， 详 细的介绍在基础课堂由于时间限制无法完全理解的实验技术原理和应用， 让学生 在科研实践中， 拉近理论与实践的距离， 具备对基本的实验技术原理和应用知识 的掌握。 三、课程的基本要求 知识： 掌握基因引物设计及序列分析， 生物信息常用软件及方法， 表观遗传 学实验技术， 基因定位与克隆的方法， 蛋白质表达分离和纯化， 模式生物的应用， 基因治疗策略及原理等知识。让学生学会在实际生活中结合理论知识解决问题， 并且具备对基本的实验技术原理的掌握。 能力： 从教学的角度出发， 开阔学生知识视野， 提高学生对基础学科探讨的 兴趣， 培养学生综合运用相关学科知识的能力； 从了解遗传病的物质基础和传递 规律出发， 将所学知识应用于实践， 为进行有关的研究工作和临床应用打下基础； 着重培养学生对临床上常见遗传病的诊断、检验、预防和治疗的实际应用能力。 素质： 通过课程中的分析讨论， 培养学生分析沟通交流的素质； 通过对遗传 学技术原理的学习， 建立用遗传学研究方法解决医学上所遇问题的思维模式， 提 升理解遗传学应用和疾病预防策略的基本素质； 通过课外导学的模式， 提升自主 学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展的素质。 ~ 1 ~ 2 2 2 2 2 2 2 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 章 基因序 列的分 析和实 例应用 第 2 章 测序 技术 第 3 章 生物信 息学常 用知识 第 4 章 表观遗 传学 实验 第 5 章 基因定 位与 克隆 第 6 章 细胞转 染、蛋 白质表 达、分 离和纯 教学内容 基因引物的 设计的原理； 引物设计的 软件和方法； 基因序列的 分析 Sanger 测序 技术的原理 及实验方法； 高通量测序 技术； 现代测 序技术的发 展 生物信息学 主要研究课 题和基本概 念； NCBI ， 最常用的数 据分析及获 取平台； 生物 信息学软件 表观遗传学 实验方法的 多样性、 复杂 性及表观遗 传学的基本 实验 几种基因定 位的方法、 基 因的 CNV 和 GWS 分析； 基因突变及 其效应； 基因 的连锁分析 和关联分析； 候选基因的 筛选以及克 隆 细胞培养、 转 染的技术原 理、方法；蛋 白质表达实 验； 蛋白质分 离和纯化的 总 学 时 学时分配 讲课 实 (含研讨 ) 践 2 2 2 2 2 2 ~ 2 教学重点 基因引物的 设计；基因 序列的分析 测序技术的 原理及实验 方法；现代 测序技术的 发展 生物信息学 数 据 的 收 集、分析 表观遗传学 实验方法的 多样性、复 杂性及表观 遗传学的基 本实验 几种基因定 位的方法、 基因的 CNV 和 GWS 分 析；基因突 变 及 其 效 应；基因的 连锁分析和 关联分析； 候选基因的 筛 选 以 及 克隆 细胞培养、 转染、蛋白 质表达、分 离和纯化的 相关技术原 理与 应用 教学难 点 基 因 序 列分析 教学方案设计 （含教学方法、 教学手段） 教学思路：以基 因序列实例演示 基因引物设计及 序列分析