《诗韵江南-修饰演示文稿》讲课课件.pptx

我想 教学构想 教材内容 第8章 演示文稿软件应用 课时1 格式设置和主题应用 课时2 版式设置 8.1 演示文稿软件基本操作 8.2 修饰演示文稿 8.3 编辑演示文稿对象 8.4 放映演示文稿 教学构想 教材处理 文本格式的设置 幻灯片主题的应用 背景样式的设置 背景格式的设置 图片背景的填充 1 4 3 2 学生情况 教学目标 教法 学法 任务驱动法 自主学习法 能熟练设置文本格式。 能完成幻灯片主题的应用。 能设置幻灯片的背景样式及格式。 教学目标 教法 学法 任务驱动法 自主学习法 通过任务实践，培养学生通过书本、视频等多种途径获得知识与技能的能力。 通过任务实践，学生提高学习兴趣，增加自信心。 教学重难点 同一幻灯片多个主题的应用。 幻灯片主题的应用。 幻灯片背景样式和格式的设置。 教学方法与课时 教学构想 我做 教学过程 任务导入 【任务导入 创设情境】 讨论疑难 实践操作 成果演示 自主学习 任务实施 任务实施 任务实施 教学过程 任务实施 教学过程 任务实施 教学过程 任务实施 教学过程 任务实施 教学过程 任务实施 练一练 设置文本格式 试一试、比一比 应用幻灯主题片 议一议 背景样式和背景格式的设置 想一想 设置背景图片 自主探索 复习旧知 设置文本格式 设置文本格式 复习旧知 练习新技 “只有文字的幻灯片能吸引客户们的注意吗？” 应用主题 应用主题 应用主题 难点 背景样式与格式设置 思考讨论 2 掌握重点 3 4 演示操作 查漏补缺 1 重点 作品二 作品三 作品一 01 02 03 作品二 作品三 02 03 作品一 作品三 作品一 01 03 作品二 作品三 作品一 01 02 作品三 设置图片背景 情境问题 动手动脑 复习操作 任务拓展 教学过程 任务实施 任务评价 教学过程 01 过程性评价 02 总结性评价 生活 情境 视频 图片 表现 评价 多元评价 兴趣通关 分层实施 情境激趣 视频 教学反思 教学反思 轻松学习 固化新知 掌握新技 教学反思 有待提高 教学反思 有待提高 将学习兴趣转化成学习的效率