《地球物理学、地球信息科学与技术专业新生课》教学大纲.docxVIP

总 总 学 时 地球物理学、地球信息科学与技术专业 新生课 一、课程说明 课程编号： 010301X10 课程名称：新生课 /Introductory Course for Freshmen 课程类别：学科教育课程（学科基础课） 学时/学分： 16/1 先修课程：无 适用专业： 地球物理学、地球信息科学与技术专业本科生 教材、教学参考书：无 二、课程设置的目的意义 生课 ”是面向一年级本科新生第一学期开设的一门必修课程， 16 学时， 1 学分，内容包括：学科前沿、行业发展方向、职业发展规划、专业知识结构等。 新生课设置的目的是在贯彻落实教授给本科生授课制度的同时， 让新生通过 高水平教授的引导及与之交流互动的过程中， 了解学科专业情况和发展前景， 对 大学专业学习的目标、 定位、 就业去向及对未来的职业发展等形成一定规划， 树 立自主学习及研究性学习的意识， 培养学生批判思维能力、 自主学习能力和创新 创业能力， 使大一新生顺利完成高中阶段向大学阶段在学习上和心理上的转换和 适应。 三、课程的基本要求 生课 ”课程设置的基本内容包括： 业在国民建设与社会发展中的战略地位； ①学科大类及专业发展简史； ②学科专 ③专业培养目标、 定位与人才培养特色； ④大学的素质教育与创新训练介绍； ⑤大学学习与职业发展规划； ⑥科学思维训 练及学习方法论等。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 章 第 2 章 教学内容 交流与讨论 学科大类及专业发展 简史 2 4 学时 分配 讲 实 课 践 2 0 2 2 教学重点 介绍学校情况 （含 大学生活、 校园文 化） ，与学生开展 交流， 了解学生要 求， 激发学生课堂 参与热情。 介绍专业学科的 发展史和学院源 流、 学科的研究特 色与成就， 专业培 教学难点 学 校 及 学 院 的 数 据 资料更新， 力求准确。 掌 握 学 生 心 理 动 态。 及 时 更 新 数据。 教学方案设 计 （含教学方 法、教学手 段） 以讲授、交 流讨论为主 以讲授、参 观交流为主 第 1 页/ 共 2 页 章节 教学内容 第 3 章 学科专业在国民建设 与社会发展中的战略 地位；专业培养目标、 定位与人才培养特色。 第 4 章 大学学习与职业发展 规划。 大学的素质教育与创 第 5 章 新训练介绍， 科学思维 训练及学习方法论。 第 6 章 复习答疑，考查 五、实践教学内容和基本要求 序号 实验内容 总 学 时 4 2 2 2 学时 分配 教学重点 养方案， 实验室参 观， 感性认识专业 特色。 简要介绍各种地 球物理勘探方法 的起源、 研究内容 及发展现状。 引导学生树立正 确的人生观， 开展 人生自我设计， 制 定客观可行的个 人发展规划。 掌握正确的科学 思维及大学学习 方法， 通过创新训 练培养创新能力。 复习答疑 教学方案设 计 教学难点 （含教学方 法、教学手 段） 讲 实 课 践 4 0 2 0 2 0 2 0 国 内 外 最 新数据、 真 实 市 场 需 求 情 况 的 获取。 掌 握 课 堂 以 讲 授 法 为主 课堂实践， 讨论为主 主动， 引导 学生参与。 掌 握 课 堂 主动， 引导 学生参与。 答疑 课堂实践， 讨论为主 以讨论、考 核为主 实验学时 实验地点 实验设备 1 参观实验室及物探方法试验 注： 必要时可以请德高望重的专业教师 的事例。 2 各专业实验室 相关仪器设备 （如何继善院士） 介绍个人成长历史与爱岗敬业 六、考核方式及成绩评定 课程考核方式可多样化， 由授课教师根据学生的考勤情况、 课堂表现、 口头 或书面报告等内容，对学生做出 并登记成绩。 七、大纲主撰人： 秀 ”、 “良好 ”、 格 ”、 “不及格”的考核结果 大纲审核人： 第 2 页/ 共 2 页