分子医学创新思维与应用教学大纲.docxVIP

分子医学创新思维与应用 一、课程说明 课程编号： 280310G10 课程名称：分子医学创新思维与应用 / Application of Molecular Medicine Innovation Thinking 课程类别：个性培养课程 学时/学分： 32/2 先修课程：分子生物学 适用专业：八年制医学教育、五年制临床医学、麻醉学、精神医学、七年制 口腔医学、五年制口腔医学、预防医学、药学、法医学、医学检验、医学检验技 术、医学信息学、生物信息学、生物科学 教材、教学参考书： 1. 胡维新主编．医学分子生物学（第二版） . 北京：科学出版社 . 2014； 2. 主编．分子生物学实验指导．长沙：中南大学出版社． 2015． 二、课程设置的目的意义 本科程主要介绍创新思维在分子生物学理论发展和分子生物学技术发明中 的应用， 介绍利用分子生物学技术进行创业的成功案例， 指导学生进行创新设计 实践与研讨。通过本课程的教学 , 培养学生的创新思维和创新能力。 三、课程的基本要求 1.掌握创新思维在分子生物学理论发展中的作用。 2.掌握创新思维在分子生物学技术发明中的作用。 3.了解利用分子生物学技术创业成功的企业案例。 4.熟悉分子医学创新创业设计。 能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力。 科研选题和科研设计能力。具有较强的创新性思维能力。 素质：提高科学思维素质，有求实创新的意识和精神。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 章 分子生 物学理 论发展 中的创 新思维 应用 教学内容 分子生物学 理论的发展 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难 点 讲课 实 (含研讨 ) 践 DNA 双螺旋 结 构 模 型 建 立； 转座子的 发现 4 4 具有一定的 教学方案设计 （含教学方法、 教学手段） 教学思路： 讲解 创 新 思 维 在 分 子 生 物 学 理 论 发展中的作用。 教学模式： 启发 式、案例式、讨 论 式 多 媒 体 教 学。 ~ 1 ~ 章节 第 2 章 分子生 物学技 术发明 中的创 新思维 教学内容 DNA 序列分 析技术； PCR 衍生技术；蛋 白质研究技 术；核酸检测 技术 总 学 时 学时分配 教学重点 DNA 序列分 析技术、 PCR 衍生技术、 蛋 白 质 研 究 技 术、 核酸检测 讲课 实 (含研讨 ) 践 8 8 技术 思路 世 界 物 技 发明的 顶 级 生 术 公 司 第 3 章 生物企 业案例 解析 生物企业概 述；创新思维 在生物企业 8 8 发展中的作 用 （ Amgen 等）； 国内著 名 生 物 技 术 公司 （华大基 因等） ；生物 产业基地 第 4 第 4 章 分子医 学创新 设计实 践与 研讨 12 32 32 撰写、讲解和 讨论创新创 12 业设计报告 合计 讲 解 创 新 计 报 创新 和 讨 论 创 业 设 告 中 的 思维 五、实践教学内容和基本要求 无 六、考核方式及成绩评定 考核方式 作业测评 课堂讨论 撰写创新创业设计报告 项 七、大纲主撰人： 考核内容 应用所学知识分析问题、 解决问题能力 分析能力、表达交流能力、 1 科研选题和科研设计能力、 创新思维能 力 大纲审核人： 教学难 点 教学方案设计 （含教学方法、 教学手段） 教学思路： 讲解 创 新 思 维 在 分 子 生 物 学 发 明 中的 作用。 教学模式： 启发 式、案例式、讨 论 式 多 媒 体 教 学。 教学思路： 介绍 企业。 教学模式： 案例 式 多 媒 体 教 学 或参观企业。 教学思路： 学生 撰写、 讲解和讨 论 创 新 创 业 设 计报告。 教学模式： 讨论 式多媒体教学。 成绩比例（ %） 备注 30 30 40 ~ 2 ~