高中语文社会科学类文本阅读专项训练专题复习及答案.pdf

2022 年高中语文社会科学类文本阅读专项训练专题复习及答案 一、社会科学类文本阅读 1．阅读下面的文字，回答问题。 所谓诗话，就是评述有关诗歌问题所写的随笔式著作。其内容繁杂，结构松散，涉题广 泛，笔调轻松，表达灵活。诸家诗话虽各有偏重，但兼及其他内容是其共同点。 北宋中叶是诗话的起始时期，欧阳修《六一诗话》是诗话体著作的开山之作。书中当然 不乏真知灼见，而该书最具代表性和深远意义的是开创了 诗话体“ ”，此后一倡百和，仿效 者不绝于后，成为中国古代文论的一大看点。北宋中期以后，江西诗派及其追随者活跃于 诗坛，出现了一些带有这派倾向的诗话著作，如吕本中的《紫薇诗话》、陈师道的《后山 诗话》、洪刍的《洪驹父诗话》、范温的《潜溪诗眼》、周紫芝的《竹坡老人诗话》等。 至南宋，由于有了前面诗话的积累，出现了诗话总集一类的著作。如《诗话总龟》，开创 了以内容性质分类的诗话体例，在诗歌鉴赏和诗论建设方面提供了大量资料。 南宋后期，诗话发展已进入成熟期，出现了比较系统的诗论之作，如严羽的《沧浪诗 话》，它具有鲜明的针对性、理论性和系统性。书中分别论述了诗辨、诗体、诗法、诗评 和诗证。从论述中看出， “以禅喻诗 ”是其诗论的命脉和基调，尊唐抑宋是其诗评标准和基 本倾向。该书最显著的特点是将 “以禅喻诗 ”“妙悟 ”等学说加以理论化和系统化，所谓 “大抵 禅道惟在妙悟，诗道亦在妙悟 ”。主张 “学诗以识为主 ”，有 “识 ”的能力才能辨别 “体制 ”的艺 术特征，进入悟境。作者将这些主张和观点贯穿于全书之中，从而形成系统、完整的诗学 理论体系，这标志着宋代诗话已经进入了成熟期。 宋代诗话还辑录了记述类和评论类的诗，资料保存十分丰富。更难得的是保存了许多古 代已经散佚的诗歌资料，如《诗话总龟》《苕溪渔隐丛话》《诗人玉屑》等诗话汇编著作 中就保存了逸书、逸诗、逸事之类的材料。另外，自《六一诗话》诞生后，诗话体著作久 盛不衰，到清代还大量出现，说明其有文体传承的价值。诗话中常以诗歌作品作为切入 点，从审美的视角深入细致地探讨诗歌创作的艺术性问题，时有精辟之见，能起到以小见 大、举一反三、闻一见十的作用。宋代诗话发掘、整理、提炼和总结了前人诗歌创作上的 经验，显示出前人的聪明才智和艺术成就，为后人提供了可资借鉴的创作经验和有价值的 研究资料。 有一种话语方式常在宋代诗话中出现，这就是评点式批评方法。这种方法，不求全面系 统，也不考虑其间的连贯性，仅就某个问题或某个摘论、摘句进行析评，随感而发，要言 妙道，一则一段，一目了然。不求高谈阔论，但求说深、说透而具说服力。宋代诗话中发 挥得淋漓尽致的评点式批评方法，是一笔不可多得的文论遗产，对后人研究古代文学批评 方法确有助益。宋代诗话探讨了诗学理论方面的一些重要问题。宋代诗话中还出现了大量 名词术语，这是古人诗学观念和文艺思想的一种反映，独具中国特色，有深入研究的价 值。同时还能看出论者在诗学上的探索精神、创新意识和理论水平所能达到的高度和深 度。凡此种种，均有其理论研究价值。 当然，宋代诗话难免有其时代的局限和著者的缺憾，但就其整体而言，毕竟是瑕不掩 瑜，不愧是中国古代文论的宝藏之一。 （摘编自殷光熹《略论宋代诗话》） （1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.欧阳修的《六一诗话》出现后之所以被纷纷效仿，主要原因在于其独特的 “诗话体 ”形式 和真知灼见。 B.南宋时期的《诗话总龟》能在诗歌鉴赏和诗论建设方面成就突出，与前代诗话的发展密 不可分。 C. 《沧浪诗话》是宋代诗话发展成熟的标志，它在诗学理论体系方面超越了前代作品。 D.诗话著作长盛不衰，在于它具有的文体传承价值，也在于其提供的具体创作经验和大量 的研究资料。 （2 ）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从诗话的概念入手，介绍了其内容、形式等方面的特征，并指出了各家诗话的共 性。 B.文章第二段回顾了诗话的初步发展历程，指出了不同时期诗话的代表作品及其基本特 点。 C.文章第三段中以举例、对比、比喻等论证方法，表现了宋代诗话的