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微格教学教案( 10 分钟 )
设计者: XXX 教学对象: 小学五年级学生
科目: 语文 课题: 桥
主要的教学技能: 综合技能
教学目标 :
知识与技能: 能抓住重点词句透过内容体会文章思想感情
过程与方法: 讲授形式和任务驱动形式
情感态度与价值观: 培养学生的识字技能,掌握朗诵技巧的重要性。同时学会如何正确
书写汉字,培养正确的分析方法。
教学重点: 引导学生抓住课文中令人感动的词句,分析老汉精神
教学难点: 体会及分析课文在表达上的特点
教学过程 :
时间 教学 学生的学习行
教师的教学行为 教学技能
环节 为
30`` 导入 各位同学,上节课我们学习了中国古代一座著名 回答问题 导入技能
的桥梁,那谁能告诉老师那座桥建立在哪个朝代,
并由谁主持建造的呢?
40`` 复习 赵州桥又名安济桥, 建于隋大业 (公元 605-618) 年 回顾知识 演示技能
间,是著名匠师李春建造。桥长 64.40 米,跨径 (PPT )
37.02 米,是当今世界上跨径最大、 建造最早的单
孔敞肩型石拱桥。
20`` 问题 想一想:我们同学在回乡下的时候,发现小路上 积极思考,联想 提问技能
情景 隔不远处就会出现一座座小桥,大家有没有注意 回答问题
他们是什么形状,由什么构造的呢
演示技能
上节课我们学习了课文的第一段,通过读文感受 (PPT) 复习式的
20`` 导入 到了这场洪水的气势。谁能用最简练准确的词语 听讲 的导入形式, 虽然
教学 来概括出这场洪水的特点。 (播放洪水肆虐的视 不新颖,但是却很
内容 频,再现危急情势。 )而通过读文我们还可以感受 实效。
到能够使人们摆脱洪水威胁的只有那座“桥” .
(在问题上适时加感叹号)
这节课我们学习的内容主要有两个大的方面:
第一: 感受感受洪水肆无忌惮、人们惊慌失措的
1
10`` 教学 危险情景 听讲
主要 第二: 学习课文第二、三部分内容,品味重点语 讲解技能
内容 句,体会老汉临危不乱、顾全大局、先人后己的
崇高精神和人格魅力。 领悟课文在表达上的特点。 板书技能
6` 教学
过程
一、走 1、谈话导入,板书课题,复述课文主要内容。 听讲
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