眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学大纲.docx

眼耳鼻咽喉口腔科护理学 一、课程说明 课程编号： 250205Z10 课程名称（中 /英文）：五官科护理学 / E.N.T Nursing 课程类别：选修专业课 学时/学分： 48/2.5 先修课程：医学基础课、社会人文学科、护理学基础等 适用专业：护理学 教材、教学参考书： 教材： 1. 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》 ， 席淑新主编， 人民卫生出版社， 2012 年第 3 版。 2.席淑新、赵佛容主编， 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》 ，第 4 版，北京人民 卫生出版社， 2017 年 7 月。 参考教材： 《眼科学》 、 《口腔科学》 、 《耳鼻咽喉科学》 二、课程设置的目的意义 眼耳鼻咽喉口腔科护理学是一门年轻的学科， 是阐述眼科、 耳鼻咽喉科和口 腔科整体护理规律的专业学科。 眼科、 耳鼻咽喉科和口腔科虽然各自是一门独立 的医学分科，但他们与整个机体有着广泛而紧密的联系。 本课程的目的和任务是通过五官科护理学教学， 要使学生获得五官科护理学 的基础理论，如眼、耳鼻咽喉和口腔科的应用解剖生理，各科病人的护理评估、 常用护理诊断、 护理管理与常用护理操作， 五官科常见病和多发病的病因与发病 机制、临床表现、防治原则的基本知识，具有对五官科病人进行护理评估、做出 护理诊断、制定护理计划、实施整体护理的工作能力。 实习教学可以采取多种形式， 通过护理教学查房、 护理病案分析和多媒体电 化教学等手段进行， 已达到巩固和深化课堂教学内容的目的， 培养学生的实际动 手能力与独立工作能力。 三、课程的基本要求 （一）基础理论与基础知识 1、熟悉各科病人的基本特征和常见疾病的病因、发病机制、症状及体征。 2、了解眼、耳、鼻、咽、喉、气管、食管、口腔等器官的局部疾病状态， 及与整体健康状况的联系。 3、掌握各科常见病和多发病的护理评估、 护理诊断、 护理措施及防治知识， 以及以整体护理程序为主线、采用的专业护理技术。 4、了解各科的新进展。 （二）基本技能 第 1 页/ 共 3 页 总 总 学 时 教学方案设计 （含教学方法、 教学手段） 1、掌握各科的专科护理技术。 2、 熟悉专科的特殊治疗方法， 如泪道冲洗、 结膜囊冲洗、 拔牙的手术配合、 鼓膜穿刺、上颌窦穿刺冲洗等。 3、了解 X 线、 CT 扫描、磁共振成像、超声波等在专科中的应用。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内 容 学时分配 讲 实 课 践 教学重点 教学难点 眼的应 第一章 用解剖 2 生理 第二章 第三～ 十五章 第十六章 第十七章 第十八～ 二十二章 第二十三章 第二十四章 眼科病 人护理 概述 眼科病 人的护 理 耳鼻咽 喉的应 用解剖 生理 耳鼻咽 喉科病 人的护 理概述 耳鼻咽 喉科病 人的护 理 口腔颌 面部的 应用解 剖生理 口腔科 病人的 护理概 述 3 13 2 3 10 2 3 口腔科 第二十五章 病人的 10 护理 合计 48 注：实践包括实验、上机等 2 2 10 2 2 7 2 2 7 36 0 1 3 0 1 3 0 1 3 12 眼球壁各层的应用 解剖生理，眼内容 物的构成及生理功 能。 眼科病人的常用护 理诊断及常用护理 操作。 角膜炎、白内障、 青光眼、屈光不正 及眼外伤病人的护 理。 鼻腔、 鼻窦、 口咽、 喉腔、中耳的应用 解剖 耳鼻咽喉科护理诊 断 化脓性中耳炎、化 脓性鼻窦炎、扁桃 体炎、鼻咽癌、喉 癌病人的护理 牙、牙体组织及牙 周组织的结构 口腔科病人的常用 护理诊断，口腔科 病人的手术前、后 护理。 龋病、牙髓病、颌 面部间隙感染、舌 癌、唇裂、腭裂病 人的护理 房 水 的 循 环 途 多媒体教学、 径 教学视频 视功能检查、 眼前段检查。 角 膜 炎 、 白 内 障、青光眼、屈 光 不 正 及 眼 外 伤病人的护理。 中 耳 及 鼻 窦 的 解剖毗邻关系 耳 鼻 咽 喉 科 病 人 的 检 查 及 护 理配合、常用护 理技术操作。 耳源性并发症、 鼻出血、喉阻塞 病人的护理 颌 面 部 的 神 经 分布 口 腔 科 病 人 的 常用护理诊断， 口 腔 科 病 人 的 手 术 前 、 后 护 理。 龋病、牙髓病、 颌