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1; 为什么熟掉了的苹果总是向地面下落?;为什么高处的水要往低处流?
为什么坠机要落向地面呢?;一、重力: ;1、观察右图,猜想一下重力的大小跟什么因素有关系?它们可能的情况是什么?;2、实验设计方案
主要工具仪器:
弹簧测力计、钩码
思路:分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g……钩码所受的重力。并填在相应表格内,并对数据进行分析就可以得出重力与质量之间的关系了。; 重力的大小可用弹簧测力计来测量 ;实验分析;强调:重力与质量的关系是
物体所受的重力与其质量成正比;例题;课堂小结:;小练习;3.静止在水平桌面上的一本书,质量为0.2千克,受到____力的作用,大小为____牛,方向是_______,此力的施力物体是___;同时书还受到______力的作用,大小是______牛,方向是_______,此力的施力物体是_______,这两个力的关系是______________。
4.刘星同学的质量为40 _____(选填“Kg”、“g”或“mg”),则他的体重为______N(取g=10N/Kg). ; , G= .重力用 表示,单位是 ,质量用_________表示,单位是 ,g=9.8N/kg的意义是: ;第二课时;三、重力的方向;重力的方向总是竖直向下,
就是总指向地心的意思;重力方向的应用;猜猜看:哪个是真?哪个是假?;比萨斜塔;给你一个三角板和重垂线,如何用它们来检查课桌面是否水平?;四、重心: ;2、质量不均匀、不规则几何体重心;3、重心的应用;摔跤运动员为了不被对手摔倒,采用曲腿和弯腰的姿势,使自己重心降低,由于重心越低越稳定,所以能达到不易被摔倒的目的。
补充:物体的稳定性,还跟支撑面积有关。摔跤运动员,降低重心的同时,还把腿脚叉开,扩大支撑面积,也是为了提高自身的稳定性。
总之:物体的稳定性跟物体的重心的高低和支撑面积的大小有关。重心越低,支撑面积越大,物体越稳定。
;当你站在行驶的车内时,为了让自己站稳,你都是怎么做的,并说明这样做的道理?;五、重力的由来;两物体之间的引力大小与物体的质量及其间距有关;;课堂小结;G=mg;
1.重心:重力的 叫重心. 质量分布均匀、形???规则的物体重心,在它的 上.;4.画出下图所示斜面上小球所受重力的示意图 (用力的示意图表示重力);;6.图中静止的小球重10N,请用力的示意图画出小球所受的重力和绳对小球的拉力。;7.小球的质量为1Kg,用力的示意图画出小球受到的重力。;8.用力的示意图,画出挂在竖直墙上质量为3000克的球所受的重力。;9.假如失去重力下列说法中不正确的是( )
;10. 如果一切物体受到的重力都消失了,那么,下列哪些现象将会发生? ( )注意:本题系多选题;11.一头大象的质量是4.5t,它站在地面上对地面的压力是多大?
(g=10N/kg);作业:同步练习;人有了知识,就会具备各种分析能力,
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书,广泛阅读,
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,
培养逻辑思维能力;
通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,
培养文学情趣;
通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操,
给我们巨大的精神力量,
鼓舞我们前进。;第42页/共43页
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