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00 0 0 舞蹈文献与论文写作 一、课程说明 课程编号： 190921Z10 课程名称 :舞蹈文献与论文写作 / Dance Literature and Thesis Writing 课程类别：专业教育课程 学时/学分： 32/2 先修课程：无 适用专业：舞蹈表演专业 教材、教学参考书： 《舞蹈学位论文写作》 、 《学位论文写作与学术规范》 二、课程设置的目的意义 舞蹈文献与论文写作课程设置的目的在于规范学位论文的写作， 从实践的角 度给当代大学生介绍学位论文的基本知识， 试图对如何确定论文选题给出有益的 建议， 并从图书管理员的角度来帮助当代大学生如何查找相关文献资料， 对从事 学术研究和撰写论文提供启发和帮助。 三、课程的基本要求 本课程以教师讲授、多媒体影像演示为主要教学方式。通过本课程的学习， 要求学生达到以下教学效果和要求： 1、知识要求：明确论文写作的意义；熟悉 论文写作的要求和步骤。 2、能力要求：学会查阅舞蹈文献，利用图书馆、工具 书、网络资源快速正确的查找资料；根据研究主题选择合适的研究方法。 3.素质 要求：具备较好的总结和分析问题的能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 章 第 2 章 第 3 章 教学内容 学位论文写作 的意义 如何确定选题 正确快速地查 找资料 总 学 时 6 6 6 学时分配 讲课 (含研 讨) 实 践 6 6 6 （其中 含研讨 4 1 课时） 教学重点 学位论文的 撰写要求和 步骤 如何确定研 究主题 正确快速查 找资料 教学难点 学位论文的 撰写要求和 步骤 如何确定研 究主题并且 设计学位论 文大纲 如何利用图 书馆、工具 书、网络资 源查找资料 教学方案设 计（含教学方 法、教学手 段） 多媒体影音 演示，主要是 问答式互动 教学 多媒体影音 演示，主要是 问答式互动 教学 多媒体影音 演示，主要是 问答式互动 教学 第 1 页/ 共 2 页 发言、观点， 发言、观点， PPT 电子档文本、纸质文本 章节 第 4 章 第 5 章 教学内容 根据研究主题 选择合适的研 究方法 学位论文的写 作规范 总 学 时 8 6 学时分配 讲课 (含研 讨) 实 践 8 （ 1 个 研讨课 6 时） 6 （其中 含研讨 0 2 课时） 教学重点 关于 “量的研 究”和 的研 究 ” 学位论文的 写作规范 教学难点 质的研究方 法、量的研 究方法、焦 点小组讨论 法、实验研 究法 学位论文的 格式规范 教学方案设 计（含教学方 法、教学手 段） 多媒体影音 演示，主要是 问答式互动 教学 多媒体影音 演示，主要是 问答式互动 教学 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为 2周，期间安排两个课内实践环节，共 10个课时： (1)第一个 实践环节主讲查阅文献资料， 让学生相互讨论分享查阅文献的多种方式方法， 让 学生明白查找文献资料其实市一种能力， 一种素质， 具备这种信息素质是写好一 篇论文的前提。 （4个课时） （2）第二个实践环节在学习快速查找资料之后，如何 根据研究主题选择合适的研究方法， 从而展开讨论、 评价， 较好掌握舞蹈论文撰 写的方法。 （6个课时，要求发言，讨论，并制作 PPT参与演讲。 ） 六、考核方式及成绩评定 根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、六、考 核方式及成绩评定。 考核内容重点考核学生获取知识的能力、 应用所学知识分析 问题和解决问题能力、 实践动手能力和创新能力等； 考核方式采用多种形式 （笔 试、口试、答辩、测验、论文等） 、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、 社会实践、期末考核等） 、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、 竞赛等） 等全过程的考核； 成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例 （原则 上≥40%），减少期末成绩的占分比例。 考核方式 考核内容 成绩比例（ %） 备注 发言、观点 课内实践环节（ 1） 课内实践环节（ 2） 专题论文写作 七、大纲主撰人： 第 3、 4 章指定阅读研讨 发言、观点，纸质文本 10 15 （其中观点发