口腔生物学教学大纲.docx

口腔生物学 一、课程说明 课程编号： 271301Z10 课程名称：口腔生物学 /Oral Biology 课程类别：专业课程 学时/学分： 16/1 先修课程：生物化学、生理学、微生物学、分子生物学、免疫学、口腔解剖 生理学、口腔组织病理学 适用专业：口腔医学专业 教材、教学参考书： （1）樊明文主编 . 口腔生物学 .第四版 .北京:人民卫生出版社 , 2012 年 . （2）肖晓蓉主编 . 口腔微生物学及实用技术 . 第一版 .北京：北京医科大学、 中国协和医科大学联合出版社 ,1993 年 . （3）周光炎主编 .免疫学原理 .第三版 .北京：科学出版社， 2013 年 . （4） 司徒镇强， 吴军正主编 .细胞培养 .第二版 .西安： 世界图书出版社， 2007 年 . （5）章魁华， 于世凤主编 . 实验口腔医学 . 第二版 . 北京: 人民卫生出版社主 编,2009 年 . 二、课程设置的目的意义 口腔生物学课程是为口腔医学专业的设立的口腔基础知识体系的专业选修 课， 课程的设置目的是让学生通过学习口腔生物学这门基础学科的课程， 了解口 腔生物学的理论基础、基本知识和基本技术，建立微生物、生物化学、免疫学、 分子生物学、 骨组织生物学到口腔临床的一体化意识， 承前于医学基础， 启后口 腔临床各学科， 以从理论上解释各种疾病的发生、 发展和预后。 为其今后从事医 疗、教学和研究工作奠定良好的基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握牙菌斑生物膜的概念，釉质无机成分、牙本质有机成分、牙周组 织胶原的组成和特点； 唾液、 龈沟液的主要成分； 牙菌斑内糖代谢的主要产物及 生物学作用，牙菌斑 -牙面的矿物质转换的作用；生物矿化、仿生矿化、再矿化 的基本概念； 基因的基本结构、 功能及表达的调节， 口腔黏膜防御的组成和功能， 口腔免疫应答特点， 龋病与分泌型 IgA 的关系， 固有免疫应答和适应性免疫应答 在牙髓病、 根尖周病和牙周病中的作用和肿瘤抗原的概念。 牙槽骨的生物学特征， 骨改建的基本特征以及研究口腔骨改建的意义； 细胞培养基本原理及方法和口腔 医学中相关细胞培养及其特点。 能力： 通过实验检测口腔微环境的改变和口腔微生物的鉴别， 为常见疾病的 第 1 页/ 共 4 页 诊断、治疗和预防打下基础。通过口腔微生物、口腔生物化学、口腔免疫学、口 腔分子生物学、 口腔骨组织生物学等口腔基础医学的学习， 已达到理解从基本原 理上理解口腔临床疾病的病因， 培养病因学分析的能力； 通过掌握最基本的分子 生物学、细胞生物学、免疫学的理念，提高学生自学和发散性思维的学习能力； 在基础和临床医学的交叉知识中培养创新能力， 以提高分析、 发现、 研究和解决 问题的能力。 素质： 掌握口腔卫生环境的检测和防治基本常识， 进行口腔卫生宣教， 为提 高群众的口腔卫生知识做贡献。 建立基础医学－临床医学一体的观念， 通过课程 中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质，建立从理论上解释各种疾病的发生、 发展和预后的思维模式， 提升将口腔生物学基础向口腔临床升华的基本素质。 通 过课外导学的模式， 提升自主学习和终身学习的意识， 形成不断学习和适应发展 素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第一章 口腔微 生物学 第二章 口腔生 物化学 第三章 疾病分 子生物 学 教学内容 口腔生态系及 影响因素； 牙菌斑与生物 膜； 口腔正常菌群； 口腔生物膜疾 病与微生物的 关系； 实践学时分配 总 实 践 学 讲课 时 （ 含 研 讨） 2 2 0 唾液及龈沟液 的生物化学； 牙菌斑的生物 化学 2 2 0 分子生物学基 础，基因的功 能、基因的表达 及调节 机制； 分子生物学研 究的基本方法， 包括分子克隆 2 2 0 的工具，主要步 骤，聚合酶链反 应的原理和应 用； 牙发育的分子 机制，包括釉质 和牙本质形成 教学 重点 教学 教学方案设计（含教学方 难点 法、教学手段） 口腔生 态系的 特征； 牙菌斑 牙菌斑 的