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小学四年级写字课教案
【篇一:四年级写字课教学设计】
【篇二:四年级写字教案钢笔字】
写字教学计划
一、教材概况
本册教材共安排 15 课时,主要教学内容及课时安排如下:
1 、偏旁练习( 10 课时)。在偏旁练习中,每课学习两个偏旁的书
写,本册共学习 20 个偏旁,每课学写含有相应偏旁的汉字 8 个及由
其组成的词语,汉字和词语均安排了一遍描红,其余为临写。
2 、综合练习( 2 课时)
3 、学生习作、欣赏( 1 课时)
4 、写字水平评价( 2 课时)。
期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方法,对学
生的写字水平作出阶段性评价。
二、教学目标:
1 、掌握 20 个偏旁的写法,能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,
注意间架结构。
2 、巩固正确的握笔和运笔方法,把握合适的书写力度,有一定的书
写速度。书写规范、整洁,力求美观。
3 、体味提笔即练字,有踏实、认真的写字态度,养成良好的写字习
惯。
4 、养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初
步养成持久的写字兴趣。
5 、积累一定的写字经验,并能与同伴分享学习和乐趣。
1 点横头和人字头
一 教学目标
1 .初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。
2 .了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3 .写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二 教学过程
1 .写写偏旁。通过练习,初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书
写要领。
点横头:点位于横画中点的上方,起笔稍轻,由轻到重向右下方顿
笔回锋;横画稍长。 人字头:撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇
时要注意角度,线条要挺拔,不要写成 “香蕉 ”撇。捺的起笔位置比
撇稍低,起笔时稍轻,向右下行笔,边行笔边顿,最后至捺脚向右
出锋收笔。
2 .描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。
交,点要写在横画中点的上方。
金,上部人字头要写得舒展,下部的横画要注意长短变化。
3 .自己练练。
三 例字指导
仿,左右结构。单立人写得稍窄
哀,上中下结构,上紧下松。上点居于横中点的上方
弦,左右结构,左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些,右边要注意两
个撇折的起笔,最后一点略长。
偷,左右结构,左窄右宽。
会,上下结构,上宽下窄。撇、捺舒展,捺的收笔处略
高于撇尖
命,上下结构。撇捺尽量舒展。
2 草字头和竹字头
一 教学目标
1 .初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
2 .了解带有这两个偏旁的一般书写规律
3 .写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当
二 教学过程
1 .写写偏旁。通过练习,初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书
写要领。 草字头:书写时要注意短竖与短撇指向中间,短竖与短撇
在横的上部露出较多,下部较少。
竹字头:写竹字头时,字头要写正,字头左右两边要匀称。
2 .描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。
薄,上下结构,上小下大。书写草字头时,字头要写正,短竖与短
撇之间的形态呈上开下合之势
笼,上下结构,上小下大。
3 .自己练练
三 例字指导
茶,草字头下的人,撇、捺应舒展;木的撇、捺应改为左点和右点。
获,上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。
管,上下结构。官要居中,与竹字头上下对正
等,上下结构。竹字头的左边部分略小,右边部分略大。
答,上下结构,上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒
展。
3 提手旁和木字旁
一教学目标
1 .初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。
2 .了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3 .写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二 教学过程
1 .写写偏旁。通过练习,初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书
写要领。
提手旁:短横稍斜;竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏右处;提与
竖钩相交,左边长,右边短。
木字旁:短横稍斜;竖画要垂直;撇尖高于竖的收笔处;捺改为点,
起笔在撇起笔处的下方,不在横与竖的交叉处。
2 .描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字
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