英语专业新生课教学大纲.docx

英语专业新生课 一、课程说明 课程编号： 180101X10 课程名称：新生课 /Orientation to English Studies 课程类别：学科教育基础课 学时/学分： 1 先修课程：无 适用专业： 英语专业 教材：自编讲义 教学参考书： Campbell, Neil and Alasdair Kean. American Cultural Studies: An Introduction to American Culture . New York: Routledge, 2000. Christopher, David. British Culture: An Introduction . London: Routledge, 1999. Cole, Joshua and Carol Symes. Western Civilizations: Their History Their Culture (18th edition). New York: Norton, 2014. Eagleton, Terry. How to Read Literature. New Haven: Yale UP, 2013. 廖世翘 . 《新编英语应用文大全》 .北京：机械工业出版社， 2003. 刘敬国、何刚强 . 《翻译通论》 .北京：外语教学与研究出版社， 2011. 徐烈炯，外文系怎么办。《外国语》， 2014 年第 1 期。 二、课程设置的目的意义 本课程在一级学科的框架下， 通过介绍专业发展方向、 人才培养目标、 专业 职业规划、 专业知识结构和专业学科意识， 旨在培养学生学科前沿意识， 掌握本 学科应该掌握的基本理论和科学方法，一方面帮助学生做好四年大学学业规划， 另一方面帮助学生培养职业规划意识，并将这种意识融入到四年的专业学习中， 消除大学新生的专业茫然和学科误区。 三、课程的基本要求 新生课旨在对刚进大学校门的新生进行专业方向的指导， 所涉及的领域较为 广泛，有一定的深度。 （一）在知识要求上， 课程内容将以通过具体例子来全方面介绍专业领域的 理论与实践。 （二）在能力要求上，本课程更加突出专题性，着重培养学生的综合素质， 让他们对专业有感性上的认识。 （三）在素质要求上， 本课程将培养学生学科意识和职业规划能力， 扩大他 们的知识面， 拓展他们的跨文化视角。 注重学生综合素质、 创新能力和个性化培 养， 在保持外语强势的同时， 加大对专业知识的教学力度， 使学生初步了解其他 第 1 页/ 共 3 页 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 领域的专业知识，掌握相关技能，以满足社会和经济发展对人才的多元化需求， 增强就业竞争实力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 章 第 2 章 第 3 章 教学内容 外语专业的培 养目标及职业 规划 语言学研究的 基本内涵 翻译：定义、 历史、能力、 标准 总 学 时 学时分配 讲课 实 (含研讨 ) 践 2222 2 2 2 2 2 第 4 章 口译 英语文学在英 第 5 章 语专业学习中 的作用与意义 英美与英语 第 6 章 国家 文化概况 应用英语：定 义、历史、能 第 7 章 力、标准、功 能、 批评 第 8 章 商务英语 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学 方法、教学手段） 培养目 标 语言学 研究的 分支 翻译的 基本介 绍 口译的 整体介 绍 英语文 学的渊 源、发 展与流 变 英美 文化 科技 英语 外贸 函电 职业规 划 语言学 研究的 范式 众多内 容的理 解与接 受 译员应 具备的 素质 英语的 起源、 流变、 形态与 现状 英语国 家文化 众多内 容的理 解与接 受 外贸函 电的文 体特点 人物介绍、讲解 讲解、例示 多媒体课件以及课堂讨 论 多媒体课件及互动式讨 论 启发式、 讨论式教学相结 合；运用多媒体教学手 段。 启发式、 讨论式教学相结 合；运用多媒体教学手 段。 多媒体课件以及课堂 讨论 多媒体课件及互动式讨 论 该课程以授课形式为主。 其时间教学内容主要包括通过调查和资料查询了解 英语专业领域里的基本思想方式、理论、模块、就业去向及学习策略。 六、考核方