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小学踢毽子教案
【篇一:踢毽子教案】
第一课时
一、情景导入
教师活动:
1. 常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。
2. 学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3. 对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同
学。
学生活动:
1. 按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何
走才能与其他同伴保持一致。
2. 能够细心聆听老师的讲解,在学习中,认真体验,积极和其他组
进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。
3. 经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合
理的分数。
组 织:四列横队
二、愉悦身心,快乐练习
重 点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。
教师活动:
1. 讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手模仿练习(练习
认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习 目的充
分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度)。
2. 给予学生练习的目标,组织学生自行练习。
3. 组织学生相互间进行各种比试练习。
4. 组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。
5. 组织学生进行短绳练习。
学生活动:
1. 认真观察聆听老师的讲解,积极进行模仿练习。
2. 积极进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出
良好的精神风貌。
3. 在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组 织:如图:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松练习
教师活动:带领学生总评该次课练习情况。
学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。
组 织:略
场地器材:
毽子 43 个 短绳 43 根 田径
第二课时
《快乐踢毽子》教案
教学年级 :三年级
教学内容:
1 、踢毽子
2 、自主选择玩毽子游戏
学习目标: 1 、运动参与目标:以积极的态度和行为参与体育课中
的活并表现浓厚的兴趣。
2 、运动技能目标:发展学生动作的协调性和灵活性等能力。
3 、社会适应目标:在体育活动中表现出对人的尊重和关心,具有良
好的合作精神。
教学程序:
一、游戏导入: 2 分钟
学生自由站在老师的周围,师生问好,提出课的内容和要求,激发
学生活动兴趣。
二、热身准备: 8 分钟
1 、学生自由玩毽子,尽量玩出不同花样来。
2 、热身操:同教师一道做。
3 、要 求:注意安全、动作优美大方
三、学习阶段
(一)踢毽子: 13 分钟
1 、语言引出学习内容:: “毽子有什么作用?怎么踢? ”想一想
2 、抽学生说说,也可以演示一下。
3 、教师讲解、示范
4 、练习(集体与分组、自由相结合的形式)
5 、同伴间互相比赛,教师巡回点评激励
6 、学生在练习时,教师巡视,引导并指导
(二)在规定的范围内自主玩踢毽子活动: 12 分钟
1 、以小组为单位,将手上的毽子拼出美丽的图案
2 、积极开动脑筋,大胆创新
3 、玩毽子
(1)教师提出活动要求,在确定的范围内活动,注意安全,自找同
伴相互商量活动内容
(2 )帮助学生选择健康有益的活动
(3 )教师巡视指导学生活动方法,促进相互交流
(4 )小结玩毽子活动的情况,对表现突出者鼓励
四、回味延伸: 5 分钟
1 、放松活动
2 、小结
3 、课外作业:踢毽子
场地器材:篮球场地一个毽子每人 12 个
第三课时
一、小组合作,自主练习踢毽子
二、教师活动:
1 布置每个小组的分组练习要求。
2 、巡视指导,督促练习。
三、学生活动:
1 、按老师布置的要求分组练习:小组中二个踢单毽、二个踢盘
踢、两个对踢。
2 、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、
对踢进行,不参加比赛的同学做裁判。
组 织:自主分散,集中比赛
组 织:分散练习,集中比赛
场地器材:操场、毽子
四、活动目标:
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