《函数初识》说课课件.pptx

《函数初识》 汇 报 提 纲 由周南岳主编 高等教育出版社出版 《函数初识》节选自本书第六章第二节 属使用公式与函数的一部分 三维 目标 理解函数结构与定义 掌握一般函数使用方法 教师引导，学生体验和感悟 探究学习、合作学习过程 解决问题能力；学习兴趣； 拓展发散思维；良好习惯； 树立终身学习理念 教师引导—学生练习—共同总结 理解函数定义 自主探究、交流合作 简单函数与公式的混合应用 教学 重、难点 教师作为引导者， 组织学生进行学习 新课导入 3分钟 组织教学 1分钟 新课学习 37分钟 课堂小结 3分钟 课后作业 1分钟 理解函数结构与概念 简单函数应用 函数与公式混合使用 问题：如何确定选手最终成绩？ 四层总结 锻炼学生的人际交往能力，及探索、解决问题能力。 请同学们利用课余时间采访校园歌手，对其已取得成绩、期待成绩 与排名进行调查统计 ，为下节课RANK（）,IF（）函数积累素材。 函数初识 求和函数SUM（） 一、函数的结构与定义 MAX() MIN() AVERAGE（） 函数名（参数1，参数2，。。。） 二、函数与公式的混合使用 3 1 5 4 2 本课特色 一次学生活动 函数定义 公式与函数混合使用 自主探究 巩固提高 综合实践 自主探究 任务完成 师生共同 情感认知 全员参与 教师引导 学生主体 探索分析解决问题 终身学习 以上即是本次说课的全部内容 谢谢大家！