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小学五年级作文课教案
【篇一:完整五年级作文教案】
小学五年级作文指导教案
第一讲回味无穷 —— 忆中写
一、习作指导
同学们的童年生活是丰富多彩的,是充满梦幻的,是快乐有趣的。
在记忆的长河里,哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣?又有哪
件事曾经给你留下深刻的印象?
如何写好一件既有意义又有趣的事,是这一讲的主要话题。
作家孙云晓在一次谈作文时说道: “作文的成功在于一个 真‘’字,失
败在于一个 假‘’字。 ”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既
不能抄编套,也不能落俗套。
要想写出好作文,必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉,在一
定意义上讲,写作文就是写生活。只有热爱生活,才能写好作文。
谁的生活丰富多彩,谁的爱好兴趣广泛,谁就会有许许多多的写作
素材。由此看来,要想写好记事的作文,同学们就要热爱生活,获
得真知识、真经验、真感受,这就解决了作文的第一大难题 “苦于无
米之炊 ”、 “没的可写 ”。我们就可以变 “没的写 ”为 “有的写 ”,有写不
完的新鲜事,有说不完的心里话。
怎样写好记事的文章呢?需要注意以下三点:
1 、事情要真实,选材要新颖。
写真实的事,不仅是作文的要求,也是做人的要求。只有亲身经历
过的事,才能印象深、感受多,写出来的作文才会真切感人,给人
留下深刻的印象。
丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身
经历过的,亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓
郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌,又最能反映自己个性特
色的事例来写,要 “小中见大 ”地反映事情的意义和情趣。
例如,一位同学选择了这样的材料:大年三十晚上看完春节晚会的
节目,家庭模特大赛开始了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加
比赛的服装,表演时的神态、动作,以及当时热烈气氛的描写,使
我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心,人
们的物质生活不断提高,生活观念不断改变这一主题。
这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀!
2 、事情过程叙述要清楚、明白。
不仅选材好,还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、
人物、起因、经过和结果这 “六要素 ”交代清楚。只有把 “六要素 ”写
清楚,才能使文章结构完整,读起来清楚明白。
至于 “六要素 ”在文章中先写什么,后写什么,没有固定的、一成不
变的格式,要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。
3 、围绕中心还要巧安排。
立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略,平
铺直叙,写成流水账。我们说,文章要围绕中心写,开头、结尾一
条线。
写事时,还要学会巧安排。
怎样使用材料,确定详略;怎样布局谋篇;如何开头、如何过渡、
如何结尾,都要通盘考虑巧妙安排,这样才能变化写作角度,努力
跳出框框,写出别具一格的好作文。
二、佳作欣赏
一个冻柿子
这件事已经过去五年了,但至今我还记忆犹新。
记得那是盛夏的一天,妈妈带我去动物园玩。下午回家时,我已是
酷热难忍,大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍,便急匆匆地奔向冰
箱。
打开冰箱,我如饥似渴地寻找着冰棍。 “嗯,这是什么? ”我惊奇地
脱口而出。在冰棍旁边,一个硬邦邦,上面带着白霜,皮红红的,
既不是橘子,也不是苹果的东西引起了我的
好奇心。我急忙把它拿了出来,关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦
的东西问: “妈妈,这个硬东西是什么呀?能吃吗? ”妈妈看了看我
手中拿的东西说: “这个是柿子,能吃。但得化了才能吃。 ”“怎么化
呀? ”我又问。 “放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开,
刮里面的汤吃。 ”妈妈慢条斯理地说。 “啊,要那么长时间,我可等
不了! ”我嚷道。
“唰——”一个想法从我脑里闪过:我何不把柿子泡在开水中?这样
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