第五课 天生我材必有用说课课件.ppt

析学情 研策略 谈反思 述过程 说教材 教 学 反 思 1 1：教学模式的创新 2 2：重视教育理念的延伸 3 3：体现信息化课堂教学模式 认识你自己 说课过程 因材施教——析学情 精心钻研——说教材 匠心独运——研策略 行之有效——述过程 教无止境——谈反思 析学情 积极活跃 配合老师参与课堂活动 自我评价出现偏差 找不到“一技之长” 利用QQ、微博、微信等工具交流 勇于表现自我 析学情 说教材 研策略 述过程 谈反思 析学情 研策略 谈反思 述过程 说教材 教 材 分 析 教材分析 1.教材：心理健康 2.出版社：高等教育出版社 3.主编：俞国良 4.内容：第二单元 第5课 天生我材必有用 析学情 研策略 谈反思 述过程 说教材 教 学 目 标 认 知 了解认识自我和悦纳自我的重要性，学习自我认识和悦纳自我的方法。 认识自己的优点，悦纳自我，客观地进行自我评价，做自信快乐的人。 情感态度观念 积极接纳自我，学会欣赏自我，消除不必要的“体貌烦恼”，敢于接受生活的挑战，追求自己的人生价值。 运 用 析学情 研策略 谈反思 述过程 说教材 教 学 重 难 点 1.教学重点： 认识自我和悦纳自我的重要性，自我认识和悦纳自我的方法。 2.教学难点： 学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己，接纳自己。 重难点突破目的：引导学生结合专业特点，在自我认知中，建立对未来职业发展的的信心。 教学重难点 析学情 研策略 谈反思 述过程 说教材 教 法 学 法 互动 反思 分享 激励 教 法 学 法 创设情境法 案例教学法 活动体验法 自主探究法 合作学习法 体验学习法 教学模式 课前准备 制作自我成长的PPT 利用专业特长，自编自导舞蹈节目 ——《我相信》 教学流程图 5分钟 7分钟 5分钟 45分钟 15分钟 团体活动营气氛 图片赏析 思自我 故事引领 析自我 实践体验 读自我 歌舞青春谱人生 微博励志悟人生 3分钟 设计思路 教 学 过 程 世界上不缺少美，关键是缺少发现美的眼光，人的才能也一样。。。 自信或有点藏在每个人心里或角落，你能找出来吗？ 每天的自我成长和进步就是一页日历，也是一本人生之书 谱写和弹奏多角度人生。。。 教 学 过 程 不一样的角度，不一样的自己 教 学 过 程 教 学 过 程 1、请用一个词来概括你对她的印象。 2、你觉得她漂亮吗？ 3、如果你是她，你看到镜中的自己，如何看待、评价自己？ 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 我们经常只看表面现象， 没能充分认识到自己所拥有的 能力和特长。 1、与自己比较 2、自我反省 3、以他人为镜 教 学 过 程 教学重点、难点 自我反省 以他人为镜 与自己比较 方法一：回顾成长之路，找寻成长点 方法二：反思自身特点，确立自信点 方法三：以他人为镜，发现闪光点 教 学 过 程 小时候的我 现在的我 将来的我 自我成长PPT 教 学 过 程 与自己 比较 自我 反省 以他人 为镜 教 学 过 程 与自己 比较 自我 反省 以他人 为镜 自信心大超市 规则： 在自信心大超市里面，有大量曾经给我们带来自信心的独特商品，请你们诚实面对自己的内心，如果这个商品和你的条件相符，有权利免费带走。 甜美的笑容 一手漂亮的钢笔字 我会画画，还画得不错 英语发音标准 我的某种乐器越学越好 打工赚到钱啦 闪光点大收集 教 学 过 程 与自己 比较 自我 反省 以他人 为镜 每位学生一张“______的闪光点”卡片， 在填完自己的名字后，将卡片交给下 一位同学，另一位同学填写完主人的 闪光点后再交给下一位同学，直到卡 片回到主人的手里为止。 1 之前是否发现拥有这么多闪光点？ 2 看到这些闪光点有何感受？ 3 你觉得那些闪光点描述的是自己吗？ 与自己 比较 自我 反省 以他人 为镜 教 学 过 程 自编自导舞蹈《我相信》 1、140字以内。 2、要求原创，严禁抄袭，写出内心深处最真切的想法，表达真情实感。 3、由各组组长负责收集。 4、准备下次课进行分享。 “微语