翻译理论与实践(二)教学大纲.docx

翻译理论与实践（二） 一、课程说明 课程编号： 180302Z20 课程名称：翻译理论与实践（二） /Translation Theories and Practice (II) 课程类别：专业教育核心课 学时/学分： 32 学时/2 学分 先修课程：基础法语 适用专业：法语专业 教材： 许钧主编，《法汉翻译教程》，上海外语教育出版社， 2007 年。 教学参考书： 罗顺江， 马彦华， 《法汉翻译理论与实践》 ， 北京： 外语教学与研究出版社， 2004 年。 李军，《法汉汉法翻译训练与解析》，北京：外语教学与研究出版社， 2007 年。 邱寅晨，《汉法翻译基础教程》，北京：外语教学与研究出版社， 2012 年。 二、课程设置的目的意义 本课程是根据中国高等学校法语专业高年级教学大纲的要求， 为法语专业高 年级学生开设的课程， 旨在通过讲述中西翻译史、 翻译理论以及翻译的原则、 方 法、 标准以及法汉互译的常用技巧， 使学生掌握翻译的基础知识， 锻炼学生的法 语综合运用能力， 了解法汉两种语言所体现的语言及文化差异， 提高、 巩固学生 的法汉互译技能，为社会培养高素质法语翻译人才。 三、课程的基本要求 按照法语专业培养方案的培养目标， 参照培养方案中课程体系与培养要求的 对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下： 在知识要求上，本课程要求学生了解翻译的标准、方法、过程，熟悉“谚语 和成语的翻译原则和方法”、 “诗歌翻译的原则和方法”，了解翻译中的注释处 理方法，掌握法汉互译中的词类转换、长句处理、篇章结构等的常用翻译技巧。 （二） 在能力要求上， 本课程要求学生掌握基本的翻译技巧， 能熟练处理 “摘 译和编译”、 “翻译中的注释问题”，熟练使用工具书，基本掌握政论文、文学 作品、应用文、新闻报道、科技文献、商务函件等不同文体的资料的翻译方法与 技巧。 （三）在素质要求上， 本课程要求学生了解西方语言学家的翻译理论和原则， 熟悉中国翻译史上出现的翻译方法和翻译主张， 清楚法汉两种语言的语法、 句法 第 1 页/ 共 3 页 第 6 章11第 4 章 第 6 章 1 1 第 4 章 1 1 第 3 章 2 2 第 7 章 3 3 及文化差异性， 学会应用翻译理论知识、 翻译原则以及各种翻译方法与技巧， 提 高法汉互译翻译能力和人文综合素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学 内容 总 学时分配 学 讲课 实 时 (含研讨 ) 践 谚语和 第 1 章 成语的 6 3 3 翻译 第 2 章 语体与 翻译 8 4 4 标点符 号的 4 处理 翻译中 的注释 2 问题 第 5 章 摘译与 编译 4 2 2 翻译中 工具书 2 的使用 诗歌翻 译语 6 欣赏 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 教学重点 法语谚语和成语的特点； 法语谚语和成语翻译的原 则和方法； 《可笑的女才子》译文分 析； 《欧也妮·葛朗台》译文 分析。 法语语体类型及其特点； 再现语体特征的原则和方 法； 商务函件的翻译； 科技文章的翻译； 外交官文的翻译。 法语的标点符号及其使用 特点； 翻译中标点符号处理的原 则和方法； 《如果种子不死》标点符 号分析； 《不朽》标点符号分析。 注释的形式及其特点； 注释翻译的原则和方法； 《十九世纪的爱情》注释 分析； 《什么是文学》注释分析。 《世界报》文章分析； 法新社新闻稿分析； 摘译与编译的使用范围； 摘 译 与 编 译 的 原 则 与 方 法。 工具书的分类； 普通名词的释义； 人名； 地名； 作品及作品人物名。 法语诗歌形式简介； 法语诗歌翻译的原则和方 法； 《元音》翻译分析； 《陶醉吧！ 》翻译分析； 《恋女》翻译分析。 教学 难点 法 语 谚 语 和 成 语 翻 译 的 原 则 和方法 再 现 语 体 特 征 的 原 则 和方法 翻 译 中 标 点 符 号 处 理 的 原 则 和方法 注 释 翻 译 的 原 则