机械制造工艺课程设计教学大纲.docx

机械制造工艺课程设计 一、课程说明 课程编号： 080625Z11 课程名称：机械制造工艺课程设计 / Course Project for Mechanical Design 课程类别： （专业教育）集中实践环节 学时/学分： 1 周/1 学分 先修课程：互换性与测量技术基础 , 机械设计，机械制造工艺学 适用专业：机械设计制造及其自动化专业 教材、教学参考书： 1． 王栋主编 .机械制造工艺学课程设计指导书， 北京:机械工业出版社 ,2011.5 2．赵家齐主编 . 机械制造工艺学课程设计指导书（第 2 版） .北京:机械工业 出版社 ,2012.1 3. 王先逵主编， 机械制造工艺学 （第 2 版）， 北京:机械工业出版社， 2007-01 二、课程设置的目的意义 机械制造工艺课程设计是在学生完成机械设计、 互换性与测量技术基础和机 械制造工艺学等课程后结合机械制造工艺实习进行的一次综合性训练 , 是将教 学过程中理论知识联系实习过程中的实践内容进一步综合的实践教学环节。 通过 这次课程设计， 可使学生对先修课程的知识进行较为全面而综合的设计练习， 巩 固和加深对机械制造工艺有关理论的认识， 提高制造工艺设计与夹具设计的实践 能力。 使得学生能正确运用专业知识， 初步掌握制定零件加工工艺规程及进行夹 具设计的原则和方法。 在专业技术应用能力上达到培养目标的基本要求， 并受到 工程师的基本训练。 三、课程的基本要求 1.知识要求 掌握零件机械加工工艺规程制定的基本理论与方法； 进一步巩固和深化所学课程的知识； 掌握夹具的结构特点及工作原理， 掌握有关夹具的设计理论， 设计方法和设 计步骤。 2.能力要求 通过机械制造工艺课程设计，提高学生查阅技术资料和手册的能力； 通过机械制造工艺课程设计，提高学生发现问题 ,分析问题和解决问题的能 力； 提高学生的解决实际的能力和独立工作能力， 为毕业设计和今后从事机械制 造工作奠定基础。 3.素质要求 1 培养学生认真负责、 踏实细致的工作作风和严谨的科学态度， 强化学生的质 量意识和时间观念， 使学生初步形成从业的基本素职， 以小组为团队， 提高团队 合作，交流沟通素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 部分 选定设 计课题， 下达设 计 任务 第 2 部分 学生工 艺设计 第 3 部分 教师审 查 第 4 部分 学生设 计夹具， 教师答 疑 第 5 部分 验收并 考查 教学内容 课题名称、设 计任务、技术 指标和要求、 主要参考文 献等内容。 分小组（每组 2--3 人） 学生查询资 料，制定工艺 方案和完成 工艺计算，绘 制工艺过程 卡 审查制造工 艺设计方案 合理性，指定 具体夹具设 计工序 学生按要求 绘制的夹具 装配图和撰 写设计说明 书 学生在完成 任务书规定 的全部设计 任务后，由指 导教师验收 考查。对未达 到设计要求 的，则要求其 调整和改进， 直到 达标。 总 学时分配 学 讲课 实 时 (含研讨 ) 践 布置讲解 0.5 任务 天 4 学时 2 分组讨论 天 每天 1 学时 0.5 天 2 天 分组讨论 每天 1 学时 0.5 天 教学重点 着 重 帮 助 学 生 明 确 任 务 ， 零 件 图 审 核 、 理 解 制 造 工 艺 设 计 的 内 容。 重 点 在 于 指 导 学 生 掌 握 制 造 工 艺 设 计 的 程 序 与方法， 重 点 在 于 指 导 学 生 掌 握 夹 具 设 计 的 程 序 与 方 法， 重 点 在 于 指 导 学 生 掌 握 夹 具 设 计 的 程 序与方法 教学 难点 学生明 确任务 方案是 否合理 工艺方 案合理 性分析 图形的 绘制是 否满足 要求， 设计说 明书是 否规范 教学方案设计（含教学 方法、教学手段） 介绍课程设计的内容、 要求、安排、 考核方法、 注意事项。 .讲授必要的 课题背景和相关知识、 原理。着重帮助学生明 确任务，理解制造工艺 设计的一般设计方法和 步骤。 教师讲授 整个设计过程是在教师 指导下分阶段进行的， 教师参与各小组的方案 讨论并答疑。 教师答疑和分