6.1《质量》课件-优质课件.ppt

第一节 质 量; 1.知识与技能 了解质量的初步概念,知道质量的单位并会进行换算。 知道质量是物体的一种性质,而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置改变。 了解常见的测量质量的工具，通过实际操作，初步掌握一种天平（托盘天平或学生天平）的使用方法。 2.过程与方法 在天平的使用过程中，进一步体会使用测量工具的基本方法。 3.情感态度与价值观 激发对天平的使用操作的兴趣，在使用操作天平的过程中，培养良好的习惯和科学素养。 ;一、质量;2、将苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？;物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？;一、质量;300t=( )g 5×103kg =( )mg 3×10-3kg=( )g 0.003t=( )g 2×106mg=( )kg 3×1015g=( )t;1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。**** 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。***** 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。*** 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。**** ; 最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际 千克原器”(圆柱体，高、直径都 为 39 mm )，现保存在法国巴黎 国际计量局内，各国都有副件。;一、质量;t;电子台秤;　　在学校实验室和工厂化验室里常用天平称质量，常用的天平有托盘天平和学生天平．;;托盘;天平的构造; ①每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量； ②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏； ③潮湿的物体和化学药品不能直接放??天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。;(1) 天平标尺的零刻线、称量、感量。; 读数时以游码左侧所对的刻线为准。 称量(能测的最大质量) = 砝码盒内砝码的总质量 + 游 码最大的读数。 感量(最小分度值)就是标尺上每一小格表示的质量数。;托盘天平的使用方法;托盘天平的使用方法;用天平测量液体的质量;用天平测量微小物体的质量;质量; 质量最接近50g的物体可能是（? ） A、一粒砂子??? B、一只鸡蛋 ?? C、一支钢笔?? D、一只母鸡; 如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用砝码和游码的情况，则此金属块的质量为________。;A B C D;?（2010?泰州）如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：; 某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 ( ) A?81.4g??B? 78.6g? C?78.2g? D?81.8g ;天平使用口诀