机电产品工业设计教学大纲.docx

机电产品工业设计 一、课程说明 课程编号： 080218Z10 课程名称：机电产品工业设计 / Industrial Design for Mechatronics Products 课程类别：专业课 学时/学分： 32 （含上机 8） /2 先修课程：工程图学、机械设计、机械产品测绘与三维设计、计算机辅助设 计 适用专业：机械类本科各专业 教材、教学参考书： [1]．，张蓓蓓，姜洪奎 .工业设计概论 [M]. 北京:电子工业出版社， 2013.11 [2] ．程能林 . 工业设计概论 [M]. 北京:机械工业出版社， 2011.6 [3] ．詹迪维 . SolidWorks2013 机械设计教程 [M]. 北京:机械工业出版社， 2013.2 [4] ．胡琳，工业产品设计概论 [M]. 北京：高等教育出版社， 2006.5 [5] ．袁涛 .工业产品造型设计 [M]. 北京：北京大学出版社， 2011.1 二、课程设置的目的意义 本课程是机械类专业的一门重要专业选修课。 其目的是使学生了解工业设计 及其产生和发展，通过课程的学习，让学生全方位、综合性地把握技术与艺术、 设计与文化的相互关系， 拓宽学生的文化视野， 启发学生的创造性思维， 培养自 觉的设计意识，将本专业的知识与设计观念有机的结合起来。 本课程以工业设计为核心， 让学生掌握了解工业设计的基本方法， 熟悉设计 的一般过程。 培养学生发现问题、 分析问题和解决问题的能力， 培养学生的综合 能力和创新设计的能力， 进行有针对性的创新产品开发或提案设计。 从而在知识、 生活、 感觉、 创造和开发等作为设计师必备的条件方面得以全面提高， 为走向社 会、开发设计新产品打下基础。 三、课程的基本要求 本课程内容涉及到 《工业设计基础》 、 《产品设计》 、 《工业产品造型设计》 等多学科的知识。教学时应本着 论够用 ”的原则力求少而精。 知识：要求学生了解工业设计的概念、方法，掌握产品设计中材料选择、色 彩与感情的表达等 ，了解工业设计与相关学科的关系，了解工业设计的创造性 思维。对未来工业设计的发展做出展开性的思考。 能力： 1．培养学生的表达能力：将所学的形体以不同方式呈现的能力； 2．培养构成能力：能够熟练、准确、规范地进行构成的能力； 1 2 2 2 2 3 1 4 3 1 1 1 10 3．培养设计能力：发掘大胆发挥、不断创意的设计潜能； 4．培养审美能力：能够正确理解和欣赏各种美学形式的能力。 5．培养利用 SOLIDWORKS 或 Pro/ENGINEER 等实体造型设计软件对机电 产品进行基本工业设计的能力。 素质： 培养学生具备初步工业设计的素质， 具有一定的美学素养。 学生在表 现产品的造型设计上能较好地处理产品的造型、材质、色彩等方面的基本能力。 通过课堂、讨论及课外导学，培养创造性思维；具有较高的综合素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 第 1 章 第 2 章 第 3 章 第 4 章 第 5 章 第 6 章 第 7 章 第 8 章 第 9 章 第 10 章 第 11 章 第 12 章 教学内 容 工业与 工业设 计 工业设 计简史 工业设 计的原 理与方 法 工业设 计工程 基础 工业设 计表现 基础 工业设 计与视 觉 表达 工业产 品设计 工业设 计与相 关 学科 工业设 计与市 场 工业设 计与环 境 工业设 计与文 化 机电产 品工业 总 学 时 学时分配 讲课 讨)( 讨) 实 践 1 1 2 2 2 3 1 4 3 1 2 1 2 8 教学重点 工业设计的定义、 特征与要素 工 业 设 计 发 展 演 变的脉络， 工业设 计新设计思想 工 业 设 计 的 基 本 原理，美学原理 常用材料与工艺， 现 代 先 进 设 计 和 制造技术 形 态 构 成， 设 计 表达。 视 觉 传 达 设 计 的 要素、 特点及应用 领域 产品造型设计、 产 品创新设计 人 机 工 程 学 的 概 念、 人机系统的主 要构成要素， 设计 心理学 工 业 设 计 与 市 场 的关系， 设计管理 的定义、 内容和作 用 环 境 问 题 和 环 境 意识， 环境设计的 基本知识 文 化 与 工 业 设 计 的关系， 文化对工 业设计的影响 综 合 运 用 所 学 工