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小学四年级美术课教案
【篇一:2015 秋人美版四年级上册美术教案】
第 1 课 四季的色彩
一、教学目标
1. 通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及
不同色彩给人带来的不同感受。
2. 认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初
步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受。
3. 通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。
感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情
感。
二、教学重点与难点
重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。
难点:用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受。
三、课前准备
l. 教师设计《四季的色彩》课件,音像结合,图文并茂。
2. 学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对
不同季节的感受。
四、教学过程
(一)导人
1. 请看,我给大家带来了什么 ?( 课件出示四季图片 ) 2 问题:
(1) 你看到了什么 ? (2) 听到了什么 ?(3) 又想到了什么 ?( 请学生回答 )
2. 自学:打开书第 2 页选择你最喜欢的季节,试着用 “这是季,是 的
季节。 ”来形容它。
3. 全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受?
4. 出示课题:四季的色彩
(二)新授
1. 欣赏。
(1) 出示教材中的四幅画。
(2) 问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处 ?
2. 分组活动。
(1) 要求:选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏。 (2) 学生
根据要求,在问题的引导下展开小组合作学习,教师指导。 反馈。
( 以小组形式 )
(1) 《早春之路》 ( 日本画 )东山魁夷 ( 日本)
①画面体现了什么绘画风格 ? ( 写实性、装饰性 )
②画家主要运用了哪些色彩表现春天?
③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么 ? 又感受到什么 ?( 请
参考书上第 2 页对这幅图的提示。 )
④你还想了解什么?
(2) 《夏》列维坦 (俄国 )
①画家运用了怎样的笔触来表现画面 ?( 细碎、完整 )
小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。
②画面主要使用了哪些颜色 ?
③用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。 (请参考书上
第 2 页对这幅图的提示。 )
(3) 《金秋》( 中国画 )林风眠
①画面用色有什么特点 ?( 淡雅、浓重 )
②树林在阳光照耀下呈现什么色彩 ’
③给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。 (请参考书上第 2 页对
这幅图的提示。 )
(4) 《冬猎》(油画 )勃鲁盖尔 (尼德兰 )
①你从画面中看到了什么 ?( 风景、人物、动物、植物 )说一说。
②观察作品的色彩,你有哪些体会?
③你能感受到哪些冬天特有的美丽 ?用一篇短文表达出来。 (请参考
书上第 3 页对这幅图的提示。 )
3. 拓展
教师总结:虽然冬季将一切事物归于沉寂,但是却预示着春天的来
到。四季的色彩是丰富的,有无限象征意义,四季的更替又是一种
自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。
问:通过这节课的学习大家有什么收获
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