《大熊猫》课堂设计之一.docxVIP

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《大熊猫》课堂设计之一 《大熊猫》课堂设计之一 《大熊猫》课堂设计之一 《大熊猫》讲堂设计之一 教课要求 : 1,教课生认读 15 个生字 . 2,正确流畅地朗诵课文 . 3,培育学生有次序地 ,认真地察看事物的能力 . 4,经过学习本课使学生认识大熊猫的外形特色和生活习惯 ,建立保护动物的意识 . 教课要点 : 1,教课生认读 15 个生字 . 2,让学生认识大熊猫的外形特色和生活习惯 . 教课难点 :有次序地说出大熊猫的外形特色 教材剖析 : 本课是一篇说明文 .经过学习课文 ,一方面可认识相关大熊猫的外形特色和生活习惯 ,另一方 面可感觉动物是自然界不行缺乏的构成部分 ,是人类的好朋友 ,进而建立保护动物的意识 .同 时课文中又安排了 15 个要求能认的字和 8 个要求会写的字 .在教课时 ,老师能够把课文的学习和学生的课外学习交融到一同 ,使学生更多的认识大熊猫的习惯 ,掌握大熊猫的特色 . 教具准备 : 1,动物园的熊猫馆录像 2,生字卡片 . 3,熊猫白描图 . 4,水彩笔 . 教课过程 : 一,激趣导入 ,揭露课题 小朋友们今日真有精神 ,今日老师带你们到动物园去玩儿 ,好吗 ?动物园里有很多动物 ,此刻我们就去看一种珍异的动物吧 ! 1,(放动物园的熊猫馆录像 ) 2,小朋友们快看 ,是谁来迎接我们啦 ?(板书课题大熊猫 )让我们高声地跟它打声招呼吧 .(齐读 课题 ) 二,朗诵课文 ,认识生字 : 1,初读课文 ,感知课文内容 . 方才看了大熊猫的录像 ,你们感觉大熊猫可爱吗 ?下边 ,请小朋友们翻开课本的 29 页 ,读一读《大熊猫》 ,假如碰到不认识的字 ,你该怎么办呢 ? 生: 请拼音朋友帮忙 .请老师 ,小朋友帮忙 .在生字表中找一找 .猜一猜等方式 . 师: 这些都是解决困难的好方法 ,请小朋友自己读一读 . (1)自己读课文 ,边读边标出自然段 ,并用自己喜爱的方式学会不认识的字 . 师: 方才我听有的小朋友读得又正确又响亮 ,棒极了 ! 让我们听听你的同桌如何读 ?假如他读得好能够夸夸他 ,假如他碰到困难 ,你应当帮助他 . (2)同桌相互读课文 ,想想 :课文里写了大熊猫什么 ? (3)小朋友你以为哪一段或许整篇课文读得好 ,能够站起来读给大家听一听 . 师: 小朋友读得既流畅又有感情 ,我也想试一试 ,读给你们听 ,行吗 ? (4)老师范读课文 . 师: 大熊猫这么可爱 ,你能正确说出他的外形特色吗 ? (5)指明读第二自然段 ,其余同学边听边思虑问题 ,而后沟通 . 师 :大熊猫不单模样逗人 ,并且生活习惯也特别存心思 ,连忙再读课文第三自然段 ,看看是怎么说的 ? (6)自己读第三自然段 ,而后沟通 . 师 :大熊猫说 : 既然小朋友们对我的外形特色和生活习惯认识的这么清楚 ,我还想给你们介绍 几个生字朋友 ,好吗 ? 2,认识生字 (1)取出自己的字卡 ,四人一组学习生字 ,看看哪一组学字的方法多 ,记字的方法好 . 师 :方才有的组的小朋友识字的方法不单多 ,并且还很奇妙 .谁愿意做一个优秀的小老师来领着大家读一读 . (2)小老师领读生字 . 师 :大熊猫感觉你们的生字读得不错 ,它建议我们班举行一场敲鼓传花的识字竞赛 ,小朋友有 信心吗 ? 游戏规则 :我请一名学生背对大家敲鼓 , 当鼓声一响的时候 ,前方的小朋友快速地向后传小花 , 鼓声一停 ,小花的主人就读出我指的生字 .读对的 ,就能够把小花装在自己的成长袋里 ! (3)游戏 :敲鼓传花识字 . 三,小组合作 ,拓展思想 1,大熊猫这么可爱 ,你还认识到它什么知识了 ?老师课前请小朋友采集一些相关大熊猫的资料 (照片 ,书上或网上下载的相关知识 ),都带来了吗 ? 2,请大家四人一组相互议论 ,沟通一下 . 3,小组代表介绍沟通成就 . 你们真是爱学习的好孩子 ,经过自己的努力 ,学到了那么多课外知识 ,老师真为你们快乐 ! 四,着手操作 ,加深印象 . 大熊猫是我们国家的国宝 ,它那么可爱 ,小朋友们应当如何做呢 ?(保护它 ,不损害它 .) 最后请取出你的水彩笔 ,画一画 ,描一描大熊猫的样子吧 ! 板书设计 : 大熊猫 (外形特色 ) 胖乎 短 黑圈 熊 物 最(生活习惯) 候 爬 爪 抱 睁 (食品特色 ) 香 (《我爱这土地》 《乡愁》)教案 自主预习 (1)诗人为什么不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中, “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色,谈谈它们有哪些象征意蕴 ? (3)诗句 “而后我死了,连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ? (4)诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把

文档评论(0)

132****1223 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档