北师大版信息技术四年级(下)册教案.pdfVIP

. 教学内容： 第一单元 挖掘操作系统的潜能 教学目的： 1 、知识与技能： （1）学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护； （2 ）学会查阅和设置计算机的日期和时间； （3 ）初步学会利用计算机听音乐、看电影； （4 ）学会进行屏幕复制，并能将屏幕画面保存成图片。 2、过程与方法：了解计算机软件的一般操作方法，发现软件操作的规律 3、情感、态度与价值观：在使用网络获取信息的过程中，培养学生注重保护知 识产权。 教学重点、难点：学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护；学会进行屏幕 复制，并能将屏幕画面保存成图片文件。 达标：能够将图片设置成桌面背景，会查阅计算机的时间和日期，会播放音乐和电影。 能手：在达标基础上，能够根据自己的性格、爱好、季节等设置不同的桌面背景， 并制作不同的屏幕保护；能根据时差了解世界各地的时间能挖掘出更多的操作系统的潜能。 配套资源： 学生资源：图片、声音、视频素材 设 备：音箱或耳机 课时安排： 本单元共 4 课，每课 1 课时 教学过程： 第 1 课 我的计算机时装秀 新课导入： 通常， 人们穿衣时会根据季节选择衣服的颜色， 如夏天会穿颜色浅一些的衣服， 冬天会穿颜 色深一些的衣服。 另外， 有的人喜欢穿图案和颜色比较鲜艳的衣服， 有的人喜欢穿颜色比较 单一的朴素一些的衣服，一个人的着装通常也可以反映其性格。 计算机桌面的背景也可以更换画面， 就像人们换衣服一样， 不同的桌面背景可以反映出这台 计算机主人的性格喜好，如下面这些图。 图 1-3 春天的桌面 图 1-4 冬天的桌面 图 1-5 卡通桌面 我的想法：通过桌面的背景画面， 让同学们了解我的个性和喜好。 ● 首先了解怎样把一张图片作为桌面背景。 ● 根据需要选择图片。我们以前学过的打开图片文件、因特网上搜寻图片的方 法可以帮助我们找到合适的图片。 ● 将图片设置成桌面背景。 ● 向老师询问如何将屏幕的画面保存成图片。也许，这些图片以后会成为我写 软件使用说明书的插图呢。 操作指南：一、设置个性的桌面背景 计算机鼠标的右键有很多功能， 在桌面背景上右击鼠标， 可以在菜单中发现一个叫做 “属性” 的项目。单击“属性”后，会打开如图 1-6 所示的画面。 图 1-6 改变桌面背景 图 1-7 粘贴画面 1、根据现有的图片改变桌面背景：当选择桌面背景图片时，窗口左侧的“背景”中有一些 图片可以选择。选择了一幅图片后，图 1-6 是的小显示器中会显示出使用了这张图片。 2、选择自己画的图片：如果希望用自己绘制的图画作为桌面，可以仿照在“画图”中打开 图片文件的方法，使用“浏览”按钮找到自己保存的图片文件。 3、居中、平铺、拉伸的问题：当用了自己已绘制的图片画面做背景时，试试看，在图 1-6 .1 . 的“位置”中选择居中、平铺、拉伸，都会出现什么效果？ 二、保存桌面或窗口画面：计算机有一个神奇剪贴板，通过“复制”功能，可以把文字、图 像等很多种类的东西放入剪贴板中，然后通过“粘贴”功能还原出来。计算 机操作时，按 下键盘上的“ PrintScreen ”键，就可以将屏幕全部的画面保存进入剪切板中。在“画图” 中可以还原并保存画面。如图 1-7 所示。 知识小辞典：见书 P8 拓展与练习：见书 P8第 1、2 题 第 1 课 我的计算机时装秀 新课导入： 通常， 人们穿衣时会根据季节选择衣服的颜色， 如夏天会穿颜色浅一些的衣服， 冬天会穿颜 色深一些的衣服。 另外， 有的人喜欢穿图案和颜色比较鲜艳的衣服， 有的人喜欢